…本科高校学校合肥学院嘉兴学院硕士研讨生浙江科技学院_网…(本科高校学院副院长是什么级别?)

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合肥胖学

合肥胖学（原合肥学院）是一所具有多年前史的全日制公办本科院校，前身是合肥联合大学，始建于1980年。2002年，经教育部附和，合肥教育学院、合肥师范学校与合肥联合大学兼并为合肥学院。长时刻以来，该校以省市共建、以市为主的方法运转。
这些年活泼推意向使用型高校改动，自2016年起，初步请求更名为合肥胖学。
2022年12月30日，合肥市第十七届公民代表大会第次会议开幕。合肥市政府作业陈述清楚了2023年合肥市的打开规划：新的一年，合肥学院创成合肥胖学。
在曩昔的一年中，合肥学院获得了长足前进，为更名“合肥胖学”打下了重要基础：
学校新增4个国家级一流专业缔造点，3个省级一流专业缔造点，累计抵达29个，位居安徽省使用型高校前列。学校获批变成第一批国家级立异创业教育实习基地缔造单位、成功当选教育部“一站式”学生社区归纳打点方法缔造自立试点单位。
在校研讨生完成超千人的前史性打破，学校现有一级学科硕士学位授权点2个、专业硕士学位授权点11个，学位点规划完成了从工科到工、经、管、理、文、教育6大学科类另外跨过式打开。获批安徽省第一批立项顶峰培育学科缔造点2个，完成学校顶峰培育学科缔造前史性打破。学校引入高层次人才15人，获批省级人才称谓3人，获批高校优良优良人才培育项目17人，获“我国政府友谊奖”外国专家1人。
2023年5月，安徽省教育厅官网发布《关于合肥学院更名大学等事项的公示》。
2023年11月20日，教育部发布公示拟附和合肥学院更名合肥胖学。
教育部关于附和合肥学院更名为合肥胖学的函
教发函〔2023〕151号
安徽省公民政府：
《安徽省公民政府关于商请附和合肥学院更名为合肥胖学的函》（皖政秘〔2023〕119号）收悉。根据《中我国公民共和国高级教育法》《一般高级学校设置暂行规则》《一般本科学校设置暂行规则》有关规则以及第8届全国高级学校设置评议委员会评议成果，经教育部党组会议研讨抉择，附和合肥学院更名为合肥胖学，学校标识码为4134011059；一起撤消合肥学院的建制。现将有关事项函告如下。
一、合肥胖学为公办本科层次的一般高级学校，以本科教育为主，一起承担研讨生培育使命，由你省领导和打点。
二、学校要真实加强党的缔造，全部遵从党的教育方针，坚持社会主义办学方向，实施立德树人根柢使命，培育德智体美劳全部打开的社会主义缔造者和接班人。
三、学校现有专业规划的调整和新专业的增设，按我部有关规则处置。
四、学校全日制在校生打开规划暂定为20000人。
望你省加强对学校的辅导和撑持，加大资金投入力度和本钱撑持强度，引导学校科学定位、内在打开，加大高层次人才引入和培育力度，推进学科穿插交融和科产教深度交融，不断前进教育质量、科研水平缓办学效益，进一步办出特征、办出水平，要点培育效能区域经济社会打开的立异式、使用型、复合型人才，为安徽省的经济缔造和社会打开作出更大奉献。
蚌埠医科大学

蚌埠医科大学（原蚌埠医学院）是国家第一批杰出医生教育培育方案试点高校、全国第一批专科医生标准化培训基地、国家级大学生立异创业实习基地和国家级大学生校外实习教育基地、教育部临床医学“5+3”变革试点高校。学校是国家第一批具有学士和硕士学位公布权单位，是教育部硕士研讨生推免高校，是陆军军医大学、暨南大学博士研讨生联合培育单位，是安徽省博士学位公布立项缔造单位，是安徽省博士后岗位设置单位。
65年来，学校共培育出15万余名优良医药清洁人才，其间既有以刘德培、段树民、陈孝平、王福生、范先群等5名院士为代表的医学领武士才，也有以国家超卓青年基金获得者卜军等为代表的超卓中青年专家和医学打点人才，以及以“白求恩奖章”获得者刘晓林为代表的大批底层优良医务作业者。
2023年2月13日，安徽省教育厅发布《关于2023年度第一批拟申报高校设置事项的公示》，蚌埠医学院更名蚌埠医科大学进入公示期间；
2023年3月，安徽省教育厅对蚌埠医学院更名蚌埠医科大学进行了专家查询、证明、公示；
2023年5月，教育部高校设置专家组对蚌埠医学院进行了现场查询，更名成果等候发布。
2023年11月20日，教育部发布公示拟附和蚌埠医学院更名蚌埠医科大学。
教育部关于附和蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学的函
教发函〔2023〕150号
安徽省公民政府：
《安徽省公民政府关于商请附和蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学的函》（皖政秘〔2023〕49号）收悉。根据《中我国公民共和国高级教育法》《一般高级学校设置暂行规则》《一般本科学校设置暂行规则》有关规则以及第8届全国高级学校设置评议委员会评议成果，经教育部党组会议研讨抉择，附和蚌埠医学院更名为蚌埠医科大学，学校标识码为4134010367；一起撤消蚌埠医学院的建制。现将有关事项函告如下。
一、蚌埠医科大学为公办本科层次的一般高级学校，以本科教育为主，一起承担研讨生培育使命，由你省领导和打点。
二、学校要真实加强党的缔造，全部遵从党的教育方针，坚持社会主义办学方向，实施立德树人根柢使命，培育德智体美劳全部打开的社会主义缔造者和接班人。
三、学校现有专业规划的调整和新专业的增设，按我部有关规则处置。
四、学校全日制在校生规划暂定为20000人。
望你省加强对学校的辅导和撑持，加大资金投入力度和本钱撑持强度，引导学校科学定位、内在打开，夯实医学类专业主体方位，强化学科穿插交融，加大高层次人才引入和培育力度，不断前进教育质量、科研水平缓办学效益，进一步办出特征、办出水平，要点培育效能区域医疗清洁安康作业打开的高本质人才，为推进医学教育变革与高质量打开，以及安徽省的经济缔造和社会打开作出更大奉献。
嘉兴大学

嘉兴大学（原嘉兴学院）是2000年3例假国家教育部附和，由原浙江经济高级专科学校和嘉兴高级专科学校兼并组成的一般本科高校，实施“省市共建共管，以省为主”的打点体系。
其间浙江经济高级专科学校作为原冶金部直属高校，有较大作业影响力，被称为我国有色作业经济打点人才的“摇篮”。
学校下设17个教育机构，学校面积1660余亩。学校设有58个本科专业，其间：国家级特征专业2个，教育部“本科教育工程”当地高校归纳变革试点专业1个，经过国家专业认证（评价）专业5个，国家级一流本科专业缔造点6个，省级一流本科专业缔造点10个，省级师范教育立异工程项目当选专业1个。学校为硕士学位公布单位。
2023年11月20日，教育部发布公示拟附和嘉兴学院更名为嘉兴大学。
教育部关于附和嘉兴学院更名为嘉兴大学的函
教发函〔2023〕149号
浙江省公民政府：
《浙江省公民政府关于商请将嘉兴学院更名为嘉兴大学的函》（浙政函〔2023〕22号）收悉。根据《中我国公民共和国高级教育法》《一般高级学校设置暂行规则》《一般本科学校设置暂行规则》有关规则以及第8届全国高级学校设置评议委员会评议成果，经教育部党组会议研讨抉择，附和嘉兴学院更名为嘉兴大学，学校标识码为4133010354；一起撤消嘉兴学院的建制。现将有关事项函告如下。
一、嘉兴大学为公办本科层次的一般高级学校，以本科教育为主，一起承担研讨生培育使命，由你省领导和打点。
二、学校要真实加强党的缔造，全部遵从党的教育方针，坚持社会主义办学方向，实施立德树人根柢使命，培育德智体美劳全部打开的社会主义缔造者和接班人。
三、学校现有专业规划的调整和新专业的增设，按我部有关规则处置。
四、学校全日制在校生打开规划暂定为25000人。
望你省加强对学校的辅导和撑持，加大资金投入力度和本钱撑持强度，引导学校科学定位、内在打开，加强高层次人才部队缔造，推进学科穿插交融和产教深度交融，不断前进教育质量、科研水平缓办学效益，进一步办出特征、办出水平，要点培育效能区域经济社会打开的立异式、使用型、复合型人才，为浙江省的经济缔造和社会打开作出更大奉献。
浙江科技大学

浙江科技大学（原浙江科技学院）的前身由浙江大学和杭州市于1980年兴办。原为浙大隶属杭州工业专科学校，本世纪初更为现名并沿用至今。经过40多年的缔造，学校已打开变成一所世界化办学和区域特征显着的一流使用型省属本科高校。
学校有两个校区，小和山校区位于杭州市西湖区，毗连西溪湿地，学校占地上积1900余亩，建筑面积约47万平方米；安吉校区位于湖州安吉，土地上积1000余亩，建筑面积约17万平方米。
学校下设17个二级学院、1个教育部；现有57个本科专业，6个学术型硕士学位授权一级学科，8个硕士专业学位授权点；有全日制本科生、研讨生近19000名，各类来华留学生近1200名。
学校世界化办学特征显着，是浙江省开设全英文授课世界化专业最多的高校之一。学校建有本科层次中外协作办学项目3个，设有浙江省首个本科层次非独立设置的中外协作办学机构——中德工程师学院，全国首家工业文明学院——中德工业文明学院，全国首个中德?啤辈探蝗诒究谱ㄒ凳缘阆钅俊?br>
2023年11月20日，教育部发布公示拟附和浙江科技学院更名为浙江科技大学，标志着浙江科技学院在教育变革和立异打开方面迈出了至关重要的一步。
教育部关于附和浙江科技学院更名为浙江科技大学的函
教发函〔2023〕148号
浙江省公民政府：
《浙江省公民政府关于商请将浙江科技学院更名为浙江科技大学的函》（浙政函〔2023〕23号）收悉。根据《中我国公民共和国高级教育法》《一般高级学校设置暂行规则》《一般本科学校设置暂行规则》有关规则以及第8届全国高级学校设置评议委员会评议成果，经教育部党组会议研讨抉择，附和浙江科技学院更名为浙江科技大学，学校标识码为4133011057；一起撤消浙江科

技学院的建制。现将有关事项函告如下。
一、浙江科技大学为公办本科层次的一般高级学校，以本科教育为主，一起承担研讨生培育使命，由你省领导和打点。
二、学校要真实加强党的缔造，全部遵从党的教育方针，坚持社会主义办学方向，实施立德树人根柢使命，培育德智体美劳全部打开的社会主义缔造者和接班人。
三、学校现有专业规划的调整和新专业的增设，按我部有关规则处置。
四、学校全日制在校生打开规划暂定为25000人。
望你省加强对学校的辅导和撑持，加大资金投入力度和本钱撑持强度，引导学校科学定位、内在缔造，加强高层次人才引入和培育，深化学科穿插、产教交融、科教融汇，不断前进教育质量、科研水平缓办学效益，进一步办出特征、办出水平，要点培育效能区域经济社会打开的立异式、使用型、复合型人才，为浙江省的经济缔造和社会打开作出更大奉献。
“学院”变“大学”，不只是是称号的改变，意味着学校的办学水平、育人质量、学科掩盖、科研才能，以及世界化水对等方面的全部前进。恭喜这4所“新大学”成功更名，一起期望4所学校以此为要害，在新的前史起点上，不忘教育初心，担负年代使命，踔厉猛进，为教育强国缔造做出更大的奉献。
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