研究生从事学术研究的20条黄金法则!

??钻研生从大学生糊口转换到钻研生糊口，在思惟意识上，进修和事情法子上，都必要举行一些扭转。若是变化欠好，会紧张影响钻研生阶段的进修和事情。钻研生阶段已不再因此测验成就为尺度了，必要自力的缔造性事情。以是，不少钻研生在这个阶段城市有一些苍茫和迷惑。

在十几年前，哥伦比亚大学利用物理学传授赫曼（Irving P. Herman）经由过程本身引导钻研生的履历，针对钻研生碰到的问题和狐疑，从导师的角度对钻研生若何顺遂完成学位论文，提出了 20 条奉劝，这被称为钻研生从事学术钻研的赫曼法例 ( The Laws of Herman ) 。

这 20 条法例的内容是（译文重要按照小我的理解，不当或毛病的地方，请斧正）：

一、在做学位论文时代，不要有任何度假苏息的筹算。

二、科学钻研中，记着这个原则：首要的是甚么是准确的，而不是谁是准确的。

三、在思惟上，你要信赖：大都环境下，不管学术钻研仍是其它事变，导师错的时辰未几。

四、在举措上，你要信赖：绝大大都时辰，只要依照导师的请求去做，就不会有错。

五、与导师定见有不同，若是你感觉你是对的，那末就想法子去说服导师，如许他也会欢快的。

六、你的科研产出与你天天花在事情上的有用时候的 1000 次方成比例。

七、你的科研产出与你阐发已得到数据迟延的时候的 1000 次方的倒数成比例。

八、若是今天能拿到数据就不要比及来日诰日，说不定来日诰日仪器装备就出问题了。

九、为了防止本身往后解体，得到数据后每次再多花 5 分钟做好永恒备份。

十、导师不会在早期就指望你颁发论文，但一年或更长的时候今后，若是你尚未论文颁发，或颁发的论文比他人少，你应当昂首看看导师的表情。

十一、在你所从事的钻研范畴，你必

需使本身成为一个大专家，夺取成为你导师的导师。

1二、若是你日常平凡很共同导师的事情，导师的血压会很正常。

1三、若是你与导师各走各路，我行我素，你导师的血压要末升高，要末会崩盘。

1四、学位论文的质量有一个根基尺度，就是包管写进论文的每部门成果都到达可以或许颁发的请求。

1五、在论文质量第一，不寻求数目的条件下，你颁发的学术论文质量越高，你的学位论文也就会越优异。

1六、你要服膺一点：学位论文是你本身的，以是你必需本身亲力亲行去尽力完成它。

1七、导师很等待你能成名，如许他（她）终极也会因你而成名。

1八、若是你学业优异，最后导师必定会为你写一封出格棒的举荐信。

1九、对你有益处的事变，对你的导师也应当有益处。你好，他也好。

20、对导师有益处的事变，对你本身也应当有益处。他好，你也好。

这 20 条律例，是一个钻研生导师以比力诙谐的口气对学生的善意奉劝，堪称语重心长。要对这 20 条律例有一个较好的理解，钻研生起首必要对本身的导师有一个清晰的领会，不然就会发生新的问题，同时对这 20 条履行起来也有些坚苦。以是，钻研生选择导师是攻读学位进程中最最首要的一个环节。师生之间不少不少的不舒畅的事变的产生，可能是因为这个环节没有获得器重，或轻率，或被轻忽了而至。关于选择钻研生导师的首要性，我在之前的文章中已夸大过了。

有人必定会对法例中的某些关于导师的条目提出质疑，质疑现今一些钻研生导师的学术程度和信赖度或学术资历问题。这不是我这篇文章会商的内容。

10 年前，我曾编译过闻名物理学家 Steven Weinberg 为年青学者写的” 初涉科研生活的四个黄金戒律 ” ( Four Golden Lessons ) 。也能够称为 ” 温伯格法例 “。

附：

初涉科研生活的四个黄金戒律

2003 年 Nature ( 2003, 426:389 ) 上有一篇文章，是德克萨斯大学物理系的闻名物理学家 Steven Weinberg 写的 “Four Golden Lessons”，是科学家对初涉科研生活的学子们的一些针砭箴规。暂且译为 ” 四个黄金戒律 “，内容编译以下：

1．边干边学，不要旁皇。当你起头接管一个新课题或进入一个新的钻研范畴时，常常会感触苍茫。常常碰到的问题是，我如今对这个范畴的钻研希望全无所闻，或若是我不具体领会已展开的各类钻研，我怎样去展开一个事情？现实上没必要太旁皇，必要服膺的履历是：你必需当即起头你的钻研事情，在事情进程中把握你必要的常识。记着：没有一小我会晓得所有的事变，你也不必要！

2．敢于立异，勇于挑战。当你在科学的海洋中翱翔时，必定要勇于到险滩、未知的处所去闯闯。在选题时要去选择那些最有挑战性、争辩至多、钻研起码、尚未同一结论的课题，这些问题或范畴常常是最有作为的，最轻易有冲破，最轻易出功效。

3．忍耐孤单，注意进程。你要学会饶恕本身得当的 ” 挥霍 ” 时候。在现实糊口中，人们都想晓得我选择的科学问题是不是很首要的或是最首要的。可是要晓得哪一个问题是最首要的常常是很坚苦的，你也永久都不会晓得在汗青上的哪一个时刻某一个科学问题将会被霸占。因为你不克不及必定哪一个科学问题是准确的，那末你在实行室或办公室中忙繁忙碌所化费的绝大大都时候有多是白白 ” 挥霍 ” 了的。可是，在科研生活中，若是你想立异，那末你就必需习气你所 ” 挥霍 ” 的大大都时候不是在立异，而是很安静地在科学常识的海洋中飘流着。这个进程是你必需履历的进程。

4. 把握汗青，建立信念。你要进修有关科学史方面的常识，最少要晓得你所从事的学科范畴的成长汗青。科学史对你的科研事情是颇有帮忙的，也可使你感觉到你事情的价值，还会增长骄傲感。若是你在某个范畴或

某个科学问题上真的作出了成就，在科学成长史上添了一笔，为人类作出了进献，你怎样会有来由不骄傲呢？

赫曼法例主如果针对钻研生在攻读学位时代必要具有的心态和应当怎样做，提出了详细的建议和引导性原则。温伯格法例是针对科研选题和若何起头科研勾当，提出了引导性原则。将这两个法例连系起来，可以作为钻研生学术钻研和事情糊口的举措指南。