考研英语92分,这波经验你不服不行(考研英语一和英语二的区别)

原标题：考研英语92分，这波经验你不服不行

声明：本帖仅针对考研英语备考。由于目前（2017年4月）到年底考试还有8个月的时间，准备时间较为充裕，因此本帖不打算介绍应试技巧，而是分享个人提升英语阅读能力和写作能力的经验。因为只有自己的英语能力真正提高，才能以不变万变应万变，任它考题怎么出，兵来将挡，水来土掩。

下面开始经验分享

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第一，关于阅读。

备考考研英语过程中，最重要的是阅读，阅读能力的训练不仅提高阅读成绩，还可以提升写作水平，这一点再怎么强调也不过分，毕竟考研不考听力和口语。我说的阅读不仅仅是考卷中的阅读部分，而是在整个备考过程中将重点放在阅读能力的训练上。训练材料既可以是教材上的课文，也可以是媒体的新闻报道，选材原则是：根据自己的情况选取有一定难度的材料。比如：没通过四级的同学可以选择四级阅读题作为训练材料（500词左右），通过六级的同学可以试试阅读各大网站的新闻或者评论文章，比如“the atlantic” world edition（多于800词），对自己水平有信心的，直接阅读“经济学人”也不是不可以。推荐大家安装bbc news的官方app，没事的时候刷一刷，顺便积累一下词汇和表达也是非常不错的。android用户在豌豆荚中搜索即可下载，苹果用户直接去应用商店。

训练阅读能力的方法：前提是一定的语法知识和掌握一定的词汇，否则可能会出现“单词都看得懂但放在一起就不知道什么意思”的情况。优秀的语法书有很多，知乎上有很多答案写得很好，个人推荐剑桥在用系列中级语法。但请一定记住：掌握语法后要通过大量阅读巩固自己的语法知识。阅读过程中不可避免会碰到生词，常见常用常考的生词要及时记下，不仅是单词的意思还有单词的用法等等。

举个例子：打开bbc的app，我读到一句话“trump lifted a ban on us funding of any international organization”，这句话中“lifted a ban on”是学习的重点，意为“解除禁令”。关注点有：1.“lift”和“ban”两个单词的意思；2.“ban”与介词“on”的搭配；3.“ban”与动词“lift”的搭配。

我不建议大家背单词的时候按中文的意思来背。比如写“解除禁令”，“解除”对应了很多英文单词，例如“relieve”, “rid”, “eliminate”, “free”等，但哪一个才能用在“解除禁令”里呢？答案是大家一直想不到的“lift”, “overturn”, “remove”等。再比如，“下达禁令”该怎么表达？“order a ban”还是“drop a ban”？正确的应该是“impose/put/place a ban on sth.”因此，我建议大家在阅读的过程中多背词与词之间的搭配，少背具体的中文翻译。

具体运用到写作中，假如写到公共场合吸烟问题，就可以说：“some people believe that there is a need to place/lift a ban on cigarettes in public places”。谈到大学生兼职问题，可以说：“a ban on（注意不是of）university students doing part-time jobs surely gives rise to disputes”。

再比如，“你成功的机会很大（小）”用英文怎么说？“your chance of success is big/small”？答案是“strong/slim”。推荐大家多使用搭配词典，遇到生词了解基本意思了以后常用搭配词典会让你的写作更加地道。推荐一个在线免费的搭配词典online oxford collocation dictionary of english.

但是不管怎么说，我在准备考研期间，每天都会拿出半个小时到一个小时翻阅外文期刊（学校图书馆有订阅），以便保持语感和积累新的词汇。方法阐述地再详尽，计划再怎么合适，都不如拿起手边的英文读来得有效。有的同学单词刷了无数遍，能说出“contract”有“收缩”的意思，“cream”有“精英”的意思，但阅读起来仍然相当吃力，丢分不少。问题的原因在于阅读时间太少，学习英语只接触支离破碎的单词而缺乏阅读文章整体的连贯性。语言是活的，单词与单词之间是有联系的，这种联系只有在句子和段落中才能体现出来。一味追求背诵单词而忽视了从整体上提升阅读的能力是本末倒置，也是分数考不高的重要原因之一。

一句话总结：一定要多花时间阅读适合自己的原版英文材料。

第二，关于单词。

我对于背单词没有太多的经验。我有买过几本单词书，但顶多就看了30页，因为背单词实在是太无聊了。有同学就会问，不背单词你怎么掌握词汇呢？我的答案就在上文，即在阅读的过程中掌握单词。下面以考研英语阅读题原文为例，介绍下记单词的方法：

opposition totelescopes on mauna kea is nothing new. a small but vocal group of hawaiians and environmentalists have long viewed their presence asdisrespect for sacred land and a painful reminder ofthe occupation ofwhat was once a sovereign nation.

记第一个单词”opposition”的时候应该连同它的介词”to”一同记下，知道”opposition”有“反对”的意思，模糊记忆即可。同理，记”disrespect”的时候连同”for”一起记下，知道大概的意思是”respect”的反义即可。”occupation”一词有多个意思，例如“职业”，“占领”，“消遣”。我们背单词书可能就会一股脑的把中文意思记下，忽略了单词在具体语境中的运用。通过查词典和阅读，我们可以发现如果”oc

cupation”后面跟了”of”，这个单词很有可能就解释成“占领”而不是“职业”。最后，”sovereign”这个单词如果和”country”一起记忆，就容易联想到”sovereign”和国家有关，可以更好地 助记忆，也可以在写作中信手拈来。

对于基础较薄弱的同学，可以使用单词书迅速过一两遍单词，在对单词有了大概的认识后立即投入阅读，在阅读中巩固你对单词的理解。其实读多了后大家会发现，大部分单词没有所谓的“熟词僻义”：所谓的“僻义”都是从基本的意义中引申出来的，在具体语境中只要掌握了基本意义，“僻义”不会对理解造成困难。关键在于不要用中文翻译 助记忆英文单词，而是要沉浸在全英的语境中，通过上下文理解一个熟词的其他含义。举个例子：

as with any drug taken in excess, your body can build up atolerance toit.

这句话中的”tolerance”不是“忍受”，“宽容”的意思，而是“耐药性”的意思。但是我们不知道“耐药性”就读不懂这句话了吗？其实只要知道”tolerance”的基本意思是”capacity to endure”就能联想到“耐药性”，再结合语境就能理解这个句子了。

一句话总结：学习单词不是靠背单词书背出来的，而是靠不断阅读，结合上下文和具体语境，通过不断深化对单词的理解而掌握的。

第三，相关资料。

正所谓“磨刀不误砍柴工”，花一点时间收集一些有用的资料对于今后的英语学习有着至关重要的作用。我在大一的时候看到了一个介绍欧路词典的帖子，具体是哪个我已经找不到了，但关键就是在于合理使用英英、英汉学习型词典。我个人喜欢一本英英（朗文五版），一本英汉（柯林斯双解），一本同义词词典（任意），一本搭配词典（任意），混合使用。不推荐大部分学习者使用韦氏大学、牛津词典等针对母语人士的词典。

相信很多人已经会使用欧路词典了，不会使用的同学可以在知乎上搜索关键词，有完整的教程。(比如知乎：英语学习者该如何打磨欧路词典？)

使用词典时要着重留心搭配和例句，为写作打好基本功。比如adviser to, finalist for, opponentof等关键的介词，一定要留心记好。总之，广泛阅读，勤查词典，多做笔记。

再谈阅读材料。这个已经说烂了，总之挑选适合自己的原版材料即可，原则是不要太难（句式冗长，语法复杂，生词太多），又不要太简单（面向初学者）。

我的阅读历程是：大一刚入学，花了一个月读完了《菊与刀》的英文版，生词颇多，但也有所收获，阅读大段文字的能力得到提升，词汇量也从四级水平越到可以应付六级。大一下学期阅读了几本莎士比亚的戏剧，虽说要借助翻译才能看懂，但也算对英语的语法有了更深的认识。大二一整年阅读了”1984″, “hundred years of solitude”, “animal farm”, “pride and prejudice”等著作。大三时间较少，阅读了”the moon and sixpence”, “the call of the wild”等书。除了文学著作外，我还读了很多和专业相关的书，以及各类报刊。比如我大二就开始阅读”the economist”, “the atlantic”, “time”, “fortune”等大家耳熟能详的杂志。

我阅读的材料也没什么特别的，甚至在某些人眼里看起来是比较”low”的。但只要付出行动，及时投入阅读，英语能力照样能提高。

一句话总结：没必要花太多时间寻找最高效，最有用的学习方法和阅读材料。拿起你手边的书，开始读吧！

第四，关于考研规划。

我没考过英语二，所以不好说啥。至于英语一，我做了十年真题，在我看来难度没有明显的波动，都属于合理的难度。

我准备考研是从国庆假期结束后正式开始，全程两个半月。前半段时间我每天花在英语上的时间平均是一个小时。我每天会在排队，上厕所的时候拿出手机看bbc news，复习专业课累的时候挑一本外刊（我们学校图书馆有订阅）阅读一篇文章以保持语感。最后一个月则开始做真题，掌握考试的节奏。我给自己定的目标是至少85分，因此我要求自己完形扣1分，阅读扣4分，翻译扣3分，小作文扣2分，大作文扣4分（我对主观题部分扣分要求比较高）。每次做真题，我都能维持在85分以上，也就是完形错2个左右，阅读错1个或2个。

大家应该根据自己实际情况制定目标。基础薄弱的同学，可以给自己定60分，通过六级的同学可以试试75分，英语专业的同学可以给自己要求80分或者85分。考90分以上不仅仅要实力，可能还需要一点运气。建议大家做题模拟的时候，在主观题部分对自己要求严格些，扣分狠一点，毕竟翻译和写作谁也说不准批卷老师会怎么看。

我从不研究考研英语的出题套路还是设题陷阱之类的“玄学”，因为在我看来，水平足够了根本就不用理会那些奇奇怪怪的东西，掉到陷阱里只能说明自己水平还有所欠缺。假如考研英语难度是6分，我们就要想办法把自己的能力提高到7分，甚至8分。建议大家花半年的时间投入阅读，在广泛阅读的过程中提升自己从整体把握文本的能力和积累词汇和表达，以便用于写作。最后再用两个月的时间做历年真题和模拟题，熟悉考试的套路。

总之，学习英语是个循序渐进的过程，讲究厚积薄发。考试技巧我懂的不多，但是学习方法我还是有一些体会的。希望大家趁早投入阅读，注意积累，勤练写作，相信到时候大家一定都有很好的结果。

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作者介绍：本人是华东政法大学英语专业大四的学生，于去年年底参加了2017年硕士研究生入学考试，在英语部分取得了92分的成绩（英语一）。英语成绩在进入复试的考生中位列第一。

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