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近期多所高校招生简章中，关于教育专硕需求“非有关专业考生不得跨考”的消息引发热议。据报导，陕西理工大学、江汉大学、海南师范大学等多所高校的多个教育学有关专业关于考生本科前置专业均有捆绑。
捆绑跨考的情况不只是存在于非?涣鳌痹盒Ｖ校8涣鳌备咝；Ψ洞笱?024年硕士研讨生招生简章中，说到了报考该校全日制教育专业学位硕士研讨生者，前置专业一般应与所报考专业领域（方向）有关。
该校的学科教育（思政）专业学位的介绍中清楚说到，该专业期望接收具有政治学、法学、经济学、哲学、思维政治教育等专业布景的本科结业生。此外，该校的教师教育学院中其他学科教育类专

业均标明期望接收有关学科的学生。

以上高校关于教育专硕的跨考捆绑或许与8月发布的《全日制教育硕士专业学位研讨生辅导性培育方案（2023年8月修订）》有关，该文件中的招生条件这一栏，对前置专业做了明文规则：“报考人员前置专业应与所报考专业领域（方向）亲近有关。”

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捆绑跨考也不捆绑于教育专硕，这些年多所大学的一些专业，对考生的本科专业提出了需求，捆绑跨考的情况不在少量。
根据上海交通大学发布的2024年硕士研讨生招生专业目录及考试类别，该校的船舶海洋与建筑工程学院、物理与地舆学院、生命科学技能学院、农业与生物学院、航空航天学院、方案学院等学院的有些专业，对跨考生的专业提出了需求。

作为跨考生较为喜爱的会计专业，大有些院校正报考该专业的考生本科专业没有过多捆绑，但根据云南大学的2024年硕士研讨生招生专业目录，该校正会计（专业学位）的考生需求本科专业为工商打点类或经济类有关专业。

因为医学类专业的专业性较强，对考生有着较高的理论和实习需求，因而大多医学类专业特别是临床医学类专业不接收跨考生。以南京医科大学的校临床医学专业学位为例，该校清楚该专业各领域只接收全日制本科为五年及以上学制西医临床医学专业的考生报考。

小语品种的专业对考生的文字功底等需求比照高，需要长时刻的堆集，因而有些院校会对考生本科专业有捆绑。非言语类专业考生一般不答应跨专业考言语类专业。根据北京外国语大学2024年硕士研讨生招生简章，法语言语文明学院、欧语学院、亚洲学院、非洲学院等有些专业仅限本科是相应语种专业的考生报考。

尽管当前多所?涣鳌钡挠行┳ㄒ刀钥缈加凶ㄒ敌枨螅尤迳峡矗蟠蠖佳刑稚ㄒ刀员究谱ㄒ挡⒚挥醒纤嗟睦Π螅乇鹗且恍┭Э拼┎逍郧康淖ㄒ担湟馔季褪且嘤春闲腿瞬诺淖ㄒ担缧挛糯铩⑸缁嵫А⑿畔⒋虻阊У茸ㄒ怠?br>
武汉纺织大学《2024年硕士研讨生报考留心思项》中清楚，除招生简章特别注明的专业外，学校大有些专业承受跨专业报考考生，科学研讨建议学科穿插，究竟能否选择要害看考生自己的归纳本质及有关常识贮藏。
哈尔滨理工大学曾发布的《关于网上报名时的留心思项》，提示跨考生：以本科结业生身份报名的，对跨专业报考没有严肃捆绑，但要根据自个情况稳重选择。因为跨专业报考的考生，其面临的最大困难可所以在复试环节，复试对考生在专业本质、科研才能等方面的考生将会更深更广。因而，跨专业报考可以会影响复试成果。
跨专业培育研讨生有助于发扬学生优势，使各学科从别离走向交融，构成更多穿插学科，推进学科打开。但需要留心的是，有研讨闪现跨专业研讨生计在难以融入新学科的广泛表象。
《跨专业研讨生培育现状与对策研讨》一文中说到，跨专业研讨生在入学之后，因为在本专业有关布景常识和专业基础常识，与同专业研讨生在学习本专业的起点间隔较大，身份认同感颇弱、专业认同感较低，会致使其在恰当长的一段时刻内难以习气新的学习环境并融入新学科学习。
严把跨考研讨生进口关
如何抵偿专业基础较弱的跨考生和本专业考生之间的间隔？有些专家认为需要重视研讨生的进口关。《跨专业研讨生培育现状与对策研讨》的作者认为可以从入学考试的选拔准则进行立异，一方面，考试类别要尽量削减纯专业性理论基础常识的问答，避免经过机械回想来查询学生的专业理论常识。另一方面，复试类别中专业考试规模要尽量宽领域、多视角地深度查询学生，特别是跨专业学生的立异精力、实习才能、归纳分析才能甚至临场应变才能和抗压才能等，以便选拔出归纳本质高的学生。
《关于跨专业考研表象的反思和主张》一文中，作者认为在跨专业考研中可以运用前馈控制，以有用削减跨专业考研的盲目性。作者认为，拟定招生简章的有关单位应分析学科差异，关于不一样学科的特征在研讨生招生简章中就规则不一样学科的需求和捆绑条件。如，需求本科期间选修过所考专业的中心课程，并得到相应学分。假定是考生或许地址大学不具有这样的选修条件，可以充分使用网络学校或许自学考试等教育本钱，学习有关课程，并在考研报名资历核实时供给相应证明。
跨考比例上升
尽管跨考的专业门槛越来越高，但跟着“考研热”持续升温，选择跨专业考研的考生还在增多。《2023年我国本科生作业陈述》（作业蓝皮书）数据闪现，本科结业生读研变换专业的比例有所上升，当地本科院校读研变换专业的比例更高。具体来看，2022届正在读研的本科结业生中，近三成（28%）变换了专业，较2021届（26%）上升了2个百分点，其间?涣鳌痹盒！⒌钡乇究圃盒＝嵋瞪裂斜浠蛔ㄒ档谋壤鹄胛?5%、28%。自个快乐喜爱喜爱以及将来作业方案是促进结业生跨专业读研首要缘由。
各学科读研变换专业方面，经管类结业生跨专业读研比例较高，法学、医学、前史学较低。具体来看，近三年打点学、经济学结业生读研变换专业的比例均抵达或跨越40%；法学、医学、前史学结业生读研变换专业的比例（别离为11%、16%、16%）较低。

注：单个学科类别因为样本较少，没有包括在内。
首要参阅文献：
[1]杨丽娟,黎瑛.跨专业研讨生培育现状与对策研讨[j].学园,2021,14(19):57-59.
[2]沈辰.关于跨专业考研表象的反思和主张[j].科协论坛(下半月),2013(05):178-179.
[3]各校研讨生招生网站