2022年北京师范大学333学前教育考研经历——愿穿越暴风雨,变成不…(2022年北京师范大学公费师范生录取分数线)

文｜d同学/ 集训营学员
北京师范大学学前教育专业
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自个情况：原 百日集训营学员，22届北师大教育专硕（333+901）考生，学前教育专业。结业后从六月初步备考，为了面授课与杰出的温习环境，九月选择进入集训营学习。
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一、333教育归纳
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（一）备考材料
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书本： 311应试宝典、333真题汇编、 北师大ppt讲义与311掌中宝。
视频： 北师大强化班课程、真题班课程、抢手班课程与冲刺班课程。
其他：徐影教师喜马拉雅应试宝典音频、鹅学习311选择题小程序。
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（二）学习进程
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1、6月底-8月基础期间：
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这一期间我跟着 北师大专门的强化班网课，每天晚上听课并在ppt讲义上做笔记，第二天上午背书复盘，在规则的温习节奏中结束第一轮学习。第一遍过常识点重在全部具体，保质保量。我认为333跟着 的网课学习，每天学3-5个小时就满足了。
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在具体的学习中咱们需要留心：
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第一，要带着思考去看网课：看网课绝不是被逼往脑筋里灌注常识，而是主动地了解常识点，在教师的启示下思考，在脑筋中构成规划体系，回绝慵懒学习。
第二，把常识构成规划：例如教育史中不一起期教育准则的演化、教育学原理从微观到微观的理论条理，咱们可以用思维导图辅佐学习，树立常识点间的联络，收拾理解逻辑。
第三，使用碎片时刻学习：一些小程序常识卡片、311选择题都是使用碎片时刻好的选择，尽管这个期间做题不是最重要的，但能在往常学习后使用章节习题安靖常识、查验学习成效会非常好哦。
总之，这一轮保质保量的学习对后期不管是背书仍是做题都至关重要。
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2、9月-10月强化期间：
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9月我来到了 集训营。经过一轮基础学习后，背书变成第二期间的首要使命，而第二轮背书更需要联系做题。我是每半个月结束一门类别学习，次序是外教→中教→教原→教心。
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在背书上，我运用的是 两本ppt规划，具体的笔记、材料因为过于详尽，是不太合适这一期间的背诵使命的。背书没有捷径，需要咱们不断地回想再忘掉、忘掉再回想，一遍遍地在大脑里留下痕迹。记住那个时期我的每个上午都奉献给了背书，晚上再用1-2小时复盘。为了前进回想作用，我还采纳了回主意、边写边记等方法前进作用，在回宿舍后还与集训营的研友彼此发问。在脑筋中贮藏常识很辛苦，但只需真实堆集了满足多的常识，才干做到博观约取，厚积薄发。
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在真题研析上，我经过徐影教师讲真题的面授课，对真题按品种进行分析，学会审题、定位常识点、答题格局以及言语组织等。关于一些偏难的简答题、论说题更要多动脑思考，活学活用常识，联系自个的教育学本质做出好的答案。
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这一时期每一学科、每一题型可以恰当地练一些题，可以对照材料笔记批改完善，答题做到规划无缺内容充分、有理有据有逻辑，做题是对

常识的前进，更是对一个学生水平多方面的检测。操练的标题也有集训营的学长学姐 我进行评阅，及时找到自个的疑问，完善答题格局，培育杰出的答题习气。
总之，必定要带着思考学习，我见到的许多高分考生都是长于思考的。
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3、11月冲刺期间：
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这一期间我跟着集训营带背团进行了第三轮背书，因为时刻捆绑根柢没有听课。在这一轮学习里，我清楚自个的单薄环节在于教原与教心，所以大有些时刻用来回想这两门常识点，每自个的情况不一样，所以根据自个情况来做学习方案很重要。
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比较上一期间阅读许多真题，这一时期我更注重北师大的历年333、703考题。北师大出题很有本身特征，例如考过的要点会重复考，出题活络全部但不出偏难怪等。在我看来，北师大333查询的除了学生对常识的掌控与畅通领悟贯穿，还重视学生对教育的见地、对当下抢手的重视。论说题就像是一篇小论文，是不是能联系所学，是不是有自个的深化见地，能否联系事例抢手论说以及论说的逻辑是不是清楚，都会影响究竟作用的呈现。
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4、12月决胜期间：
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这一期间时刻紧使命重，但拂晓之前最漆黑，成功留给坚持到最终的人。这一期间我最终过了一遍常识，最终一遍背书比较之前快许多。
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当然人是不可以能做到万全再去考试的，咱们在备考的绵长韶光里力求做到完满，也要接收自个的不完满。在考场上有必要审清题再作答，在发散的一起也要掌控好答题思路，组织好每个标题的时刻，尽量地多答一些内容。
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关于我而言333是最难的一门类别，也是付出必有酬谢的类别。尽管它的常识量最大、有些标题难度高，但期望你能故步自封做好每一轮的学习，信赖最终必定会有让你满足的成果。
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二、901教育实习与办法
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（一）考试介绍
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我在7月初步901学习，选用了 的901课程与参阅书。山海教师的课程思路清楚、注重逻辑，自个认为901依照 课程体系学习就满足了。
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901考试特征是内容少、性价比高，与333的教育学原理、教育心思学联络紧密，特别是教原中的课程、教育、德育、教师与学生四个章节有必要细心学习，而最终一道五非常的研讨方案题就更接近311的教研了，所早年期有空的话，可以学习311教研类别。不一样于333的是，901教育实习与办法这一类别愈加实践、偏重实习，例如在22真题里，901查询了如何进行家庭教育辅导、课程特征化研讨、教育使用信息技能等内容，这就需求咱们在学习里重视抢手，拓宽视界，翻开思路。
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（二）学习进程
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1、7月底-9月初：
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打基础：我901学习初步得不算早，因为901内容不多，我跟着 一阶课程过了一遍常识，并手写了大有些笔记。这一期间的学习内容看似与答题相关不大，但它极好地协助咱们知道啥是教育实习，特别是几种研讨办法的学习，为后来做研讨方案打下基础。
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2、9月中-10月：
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背诵：这一时期我背了两遍901的笔记内容，考试并不必定直接考背诵内容，但我认为背诵后再答题可以多答一些维度，多写一些材料。
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答题：因为时刻严峻，二阶课程我只看了几节，就直接学习了 三阶的真题课，并做了两套仿照题。经过对真题的学习和仿照题中发现的疑问，我从学习常识过渡到答题，刚初步做题时毫无条理，花了很长时刻一边参阅材料、真题例题答案，一边做仿照题，再去发现自个答案中的疑问，不断完善做出非常好的答案。
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抢手：教育抢手对333考试重要，对901考试非常重要。这一时期我经过各大教育类大众号、教育部网站等途径搜集教育抢手有关内容，并将一些好的文章的观念提炼成维度分类总结。另外，一些好的语句特别是标题句可认为答案添彩。
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3、11月-12月初：
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背诵：这一时期仍需要坚持背诵，坚持对常识的了解度，包括但不限于教原、教心有关章节、901笔记与收拾的答体裁料。
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做题：我做了剩下两套的仿照题，经过练习现已较好地掌控了答题的技巧办法，能感遭到每一次的作答都比上一次的前进。所以我认为答题练习很重要，最佳能找到学长学姐批改答案，或许比照自个与优良答案的间隔，使用差错性本钱，找到缺陷地址才干有所改进。我自个做过很有用的一件事是别离用查询研讨、行为研讨、实验研讨三种办法各做了一套研讨方案，细心用这几种办法写一遍，经过修订后，我的研讨方案题根柢没有大的困难了。
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抢手：堆集需要坚持，在这一时期我参阅了 333的抢手班视频，将堆集的抢手体系化，依照是啥-为啥-怎么做的逻辑呈现每一个抢手，一起我联系视频总结了从微观到微观的答题维度，做到中心清楚、恰当发散。
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4、12月中下旬：
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在这一时期我收拾的材料现已许多了，我在最终的时刻里不断温习早年的笔记、答题思路、仿照试卷，坚持答题的状况与感触。
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在真实考试的三个小时中，首要要细心审题，例如22年真题论说题第一题有需求用教育有关理论作答，就不能无视标题的捆绑。在做题之前清楚思路，并可以把有关的点写在试卷上，究竟有条理地去呈如今答题纸上。901不一样于333，在答题中可以选择适合的事例协助论说，恰当的举例很重要。假定在考试中遇到不会的疑问，要尽量联络所学过的常识点试着作答，例如21年两层编码理论就可以联络教育心思学中信息加工的有关常识作答。
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考场上我的时刻分配大约为简答45min，论说70min，研讨方案65min。我最终的研讨方案题选用了行为研讨的办法，第一轮使用学生自立评价增强德育的主动性，第二轮使用档案袋进程性评价增强德育实效性，第三轮多主体参加评价来增强德育作用。答题篇幅上，我的333和901都写了11页。总之，901作为一学陌生的类别并不可以怕长于思考和总结，天然会渐入胜境。
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