…多地教育部门发重磅消息,家长直呼还怎么考考研高考生复读生…

学习的重要性不言而喻,小到个人,大到国家,都希望我们的每一届莘莘学子都能成长为栋梁之材,道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期,学习是一门苦差事,却也是展现一个人意志品质力、综合学习能力的最好体现。

高考的目的就是选拔人才,为学生提供公平竞争的机会,高考如登山,登山的意义不在于登至山顶,而在于登山过程中的努力、对山顶的美好遐想和途经的风景,甚至登山带来的疲惫和辛酸,那种感受应该是登山人最珍惜和向往的。

2023年高考临近,多地教育部门发重磅消息,家长直呼还怎么考
2023年的高考与往年相比,有了许多改变,从基础教育到高校教育,改革的重点从单点单线扩大到多点多线,高考生最关心的高考改革有哪些调整,是他们最为关心的问题。

用以往的方式方法能否应对今年的高考?要了解新高考政策和高考试题的变化,可以肯定的是,“刷题机器”已不再适用于今年乃至今后的高考,而灵活思辨、举一反三

的出题思路将成为今后一段时间的主旋律。
现在,每年的高考人口都呈逐年上升趋势,2022年高考报名人数近1200万人,2023年人数还在继续上升,竞争压力逐年增大,其中也不乏来自上一届未达成目标的师哥师姐的竞争。

为了打破这一局面,已有多地教育部门发布公告,对高考复读进行合理规划,比如,四川、贵州、黑龙江等地就禁止在公立学校开设复读班等等,这让许多有志复读的同学感受到很多压力,一来若想复读只能去私立学校,二来私立学校的复读成本直线飙升,自己是否吃得消,还是个未知数。

公告一出,平静的水面瞬间激起浪花,原打算本届高考“放水”的同学,不得不重新振作起来,加班加点复习,争取不用走复读这条弯路。
考生家长也不免担心,如果孩子考试不如意,纠错的通道也越来越窄,1年时间除了要重新适应环境,教学质量也不得而知,太多的不确定性让孩子的未来更加迷茫。“这还怎么考”的声音不绝于耳。

复读到底好不好?有关专家倾情解读
在过去相当长一段时间内,高考复读已呈常态化趋势,许多学生甚至还没有参加高考就已经把复读放在了首选,究其原因有些是客观的。
比如,他所中意的学校今年招收专业不是很满意,想通过第二年专业扩容达到入学目的;此外,学生不满意这一时间段的学习状态,想通过复读恢复一下,明年再拿到个好成绩。

复读的原因多种多样,只要是经过深思熟虑的思考,并付诸努力,相信有很大可能会取得一个不错的结果。也有人提出质疑,高考生没有考好其实也一定程度上反映了其真正的抗压能力,如果心理素质不过关,再复读也无济于事。

有相关专家称,并不是所有成绩不理想的考生都适合复读,要自我调节能力强、身体健康情况优秀且自控能力强的考生才符合基本的复读条件。
面对新高考模式,是否有能力随机应变,也是考验高中生是否适合复读的一大因素,眼下高考生要做的,就是集中精力迎接高考,在适合自己的规律时间完成相应课业,家长也要平常心,不要把高考看作唯一路径,好的情绪能够传递给考生,帮助考生良好发挥水平。

复读的代价知多少,过来人给你支个招
对于正处于高三冲刺阶段的考生,复读这件事情暂时要放下,不管你是否有意愿选择复读,首先要放平心态,不要给自己留后路,正所谓破釜沉舟,有进无退,只有背水一战才能发挥到最佳状态。

复读的代价显而易见,1年的时间转瞬即逝,如果没有在1年之内有效提高成绩,那也就是无效复读,你可能会错过晚1年工作或考研的时间,年轻人不要不以为然,人的一生不过由数十个1年组成,错过就是错过,1年后的变化可大可小,无人知晓。

其次是金钱成本,去私立学校复读比在公立学校复读的成本高很多,且环境、师资环境都发生变化,有没有能力适应,考验的不仅是父母的钱包,更是自身的适应能力。
复读生需要有强大的心理抗压能力,否则一切都不要谈,为了逃避选择1年的荒废,放在什么时候都是得不偿失的。

高中生既要拥有健康的体魄,也要拥有强大的内心,不被琐事所累,勇往直前无比坚定,还是可以给自己一个机会的,只是这一年学生付出的努力要比往年更多,无论怎样,你一定要接受不完美的自己,做好心理建设,你的人生才刚刚开始,美好的前程不只有高考这一条路,正确认识自己也是真正的成长。
今日话题:如果成绩不理想,你会选择复读吗?
(图片来自于网络)

标签

发表评论

京ICP备18012533号-225
Warning: error_log(/apps/wwwroot/www.zhangshituina.com/wp-content/plugins/spider-analyser/#log/log-1515.txt): failed to open stream: Permission denied in /apps/wwwroot/www.zhangshituina.com/wp-content/plugins/spider-analyser/spider.class.php on line 2966