学习也讲究“生命力”!云南农大丁同学带给我们的思考

??这两天，我也翻看了关于农大丁同学的一些媒体报道，发现在前途命运的安排上，丁同学不仅有学习农学的智慧，还有着清醒的自我认知，以及对未来的长远规划。

刚在大学读了一年，他已经跟着学长做创新创业的项目实践了。他们把中草药加工成产品，去面向特定的有需求的人群销售。

丁同学说，“如果以后我回去教大家种植中草药，那么我就可以把种出来的东西自己加工，然后批量生产运售卖。相比于简单的种地，它的这个附加值更高。”他想着，以后还可以回老家做种植。

课余时间，丁同学也在慢慢摸索着摄影、拍短视频。他想着，如果毕业后返乡去助力家乡发展的话，也需要懂得营销和推广。

在我们家长看来，丁同学的未来发展方向已非常清晰明朗，而且像丁同学这样既懂技术、又懂网络的年轻学子，肯定是未来农业发展的生力军，这就是我们现代化社会发展所需要的复合型人才。最重要的是，丁同

学知道自己现在在做什么，知道以后要做什么，而且还有能力来做这些事情，并付出实践行动一步步地去接近目标。

昨天，一位中学生家长在连刷了丁同学的多条视频后，忍不住来找我说：黄老师，为什么人家的孩子都不用大人操心，可我的孩子都上高中了，问他将来想做什么或者以后愿不愿意报考某个专业，他都会回一句“不知道、“不喜欢”。

那么家长们有没有思考过，孩子之所以不知道未来做什么，不知道以后要报考什么专业，也许是因为他觉得自己没有能力做好一些职业，所以本能地去排斥这些相关的专业，结果给家长的感觉是，儿女都快18岁了，却还是个思想不成熟的孩子。

有一个孩子叫小研，性格比较文静，她对爸爸妈妈说，以后不做跟人打交道的工作，比如师范类、法学类、管理类全部排除。可是如果选考文科类科目，剔除小研不要报的专业，可选的专业真的太少了。然而她的理科成绩也不太好，如果选考理科类科目，将来的高考分数可能不会高。

要帮助小研摆脱面临的困境，当务之急是提高她的社交能力，改变不自信的心理状态。在家长取得老师的协助后，小研凭借着美术特长被推荐进了学校对外的公益活动宣传部，辅助部长做活动宣传策划、活动执行，经过两个学期的实践，她的社交能力得到了锻炼，自信心也大幅度提升。

所以，千万不要小看实践，真正有意义的实践是一个全盘考虑问题、落实问题、解决问题的大工程，孩子的组织协调、沟通能力、环境适应以及团队合作能力，就是在实践的过程当中逐步获得提高的。

事实也是这样的，具备了这些能力后，现在再问小研今后想报什么专业，她说自己想学的有好多好多，想做老师、外交官、律师，开美术工作室，甚至还想报考公安当刑警，她的可选择性更大了，未来的路更宽广了。因此，如何在实践中理解所学，再把所学变成所用，转化为能力和特长，这是孩子欠缺的、需要提升的成长力量。

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学业中的迷茫怎样破解

据《九派新闻》的采访报道，尽管一开始，中草药专业并非是农大丁同学自己的意向专业，大学第一年的学习和实践让

他喜欢上了这门学科。但是，仍有很多的学生经历了相对较长的学业迷茫期，再举《九派新闻》报道中，另一位农学院学生的例子。

高考时，小魏（化名）因为距本科线差了一点，去了一个专科学校的空乘专业，由于不甘心，三年之后又通过专升本考进了安徽农业大学。

大学四年的课程，在两年里全部学完，小魏发现，自己对农学不感兴趣，感兴趣的是医学。“我们这个年纪，很多人都是从小到大不明白自己的梦想是什么。”他最终被和医学“有点沾边”的遗传学录取了。

不管选择如何，对小魏来说，在安徽农大学习的这两年时光，仍然有很重要的意义。从专科到本科再到即将读研，这五年里，他一直在为高考时的遗憾而努力。

小魏追逐“梦想”的过程有些曲折，从专科到研究生变换了三个专业。虽然相对漫长的一生而言，这些精力和时间的付出还是值得的，但如果小魏早一点“明白自己的梦想是什么”，那么他的学业和职业发展就会少一些波折。