教师考编和硕士考研考点内容——班主任如何培养一个好的班集体

班集体的培养，一直是教师考编和教育硕士考研的出题的重点内容，所以我们一定要加强这些知识点的理解认识以及灵活的应用，那么如何去培养一个班集体呢？

第一、班主任要和全班同学一起讨论，共同确定一个集体的目标，因为目标是整个班集体的发展的方向和动力，如果没有目标班集体就如一个无头的苍蝇乱撞，不知往何处发展。

集体目标可以分为三个阶段：近期阶段，比方说搞好课堂纪律，形成班级一个良好的班风和学风；中期阶段，例如选成为优秀班级；长远阶段，使班里的每一个学生得到全面的发展。

在实际中，很多班主任对班干的选举纯属按照成绩或者学生的听话程度来指定的，并没有充分尊重班级全体学生的想法和意见，这样的做法是对学生的不尊重，这也对班主任以后管理班级增加了难度和阻力。

第二、要健全组班级组织培养班干部，从而形成班集体，在这里面班主任要做好的是：如何对班干们的培养和选拔。班主任对班干们，不可偏爱护短，以免助长他们的缺点和错误，导致班级学生和班干们形成对立面，不团结。要教育班干们，谦虚谨慎，认真负责，要提高自身的修养水平和工作能力，做到以身作则，团结帮同学一起前进，充分发挥班干班集体的核心作用。

我们在实际管理班级中，对班干也要进行一些充分的沟通和了解。有这样的一个现象：现在很多学生都不愿意当班干，因为觉得班干是一个得罪人的活。因此作为班主任，对这一点我们要对班干进行一些思想教育，他们管理班级并不是一个得罪人的事，而是为了班级的良好发展所付出的努力。而在班会课上，我们要充分的体现班干的对班级的付出，让全班同学了解到班干的工作是多么辛苦，他们的工作并不是为了他们自己，

而是为了我们整个班级能够有一个很好的发展，让所有的学生感同身受，理解和服从班干们的管理。

第三、要有计划地开展班级集体活动。在开展班集体活动当中，班里的所有的同学进行磨合了解，这是逐步形成班集体的一个前奏。因为在这些活动当中，全班同学才有机会充分的了解对方，建立友谊，为班级的形成奠定了感情的基础。

在此班主任所需要做的事就是：确定班级的奋斗目标，制定班集体的活动计划。班主任在制定班级的活动计划时，要充分考虑学生们的意见和建议，共同的制定目标、实施方案以及达到的效果等等。进而增加他们的参与程度，让他们感受到自己作为班集体的一份子，有自己的发言权和建议权，最大程度的提高班集体的凝聚力。

第四、培养正确的舆论和良好的班风，一个班级的班风对一个班集体的形成有一个促进作用，因为这样整个班集体才能有正确

的是非观和价值观。这些正确观点的形成可以抵制不良作风的侵袭，也能够发挥班集体巨大的教育作用，使整个班级形成一个强有力的主体，而促进每一个学生的全面发展。

这里我们需要注意的是，：一旦班级产生了一个不好的舆论和不良的半分时，班主任要开始进行干预，要做到迅速干脆的处理这些，不能够听之任之的让他们长期以往的发展下去。因为一旦形成一定的气候，班主任就有可能失去对整个班级的掌控力，这是一个很严重的事情，所以我们应当引起重视。

上面的四点是班主任建立班级的一些基础性理论，也是会用到的途径和方法，我们在现实的班主任工作当中，一定要注意千万不能套用理论去管理班级，治理班级，要结合班级的实际情况来灵活运用这些方法。