…全方位赋能线上线下全场景体系化教育方案,助力考研学子成功“上…(2023己更新)

央广网北京1月9日消息 2022年12月27日，由央广网主办的2022“声彻我国”教育年度峰会在北京盛大举办。大会以“立德树人守正立异”为主题，聘请有关领导、作业专家、著论理专家、优良教师以及媒体人士人才荟萃，联系教育微观方针和作业改造，经过主题讲演、高端访谈、观念共享、高手论坛等方法，对教育作业从业者、教育领域研讨者、受教育者和教育方针拟定者广泛重视的抢手出题进行谈论和交流。

峰会共享优质教育观念，谈论新年代教育打开路途，传达领先教育理念，招戮优良机构和自个，解读年度教育打开陈述，交流成功教育经历，坚持用尊敬实际的情绪和面向将来的眼光尽力于推进教育作业的良性打开。

受2022央广网“声彻我国”教育年度峰会组委会聘请，考研大学作业部考研项目担任人李琳教师承受了专访，以下是专访实录。

（承办方供图，央广网发）

掌管人：等待来到2022“声彻我国”央广网教育年度峰会的现场，今日咱们聘请到的是来自考研大学作业部考研项目担任人李琳教师，等待做客咱们的直播间，先请您跟我们来介绍一下您和您地址的机构好吗？

李琳：镜头前的各位兄弟们我们好，我是李琳，当前在考研担任考研事务，先跟我们介绍一下“大学生学习与打开中心”，大学生学习与打开中心当前是考研旗下集合大学生学习与打开的子平台，事务掩盖考研、四六级、专升本，教师资历证考试、财经类考试培训及英语学习等多个领域，集合线上、线下双平台推进大学生学习与打开的一站式学习辅导中心。

当前，我首要担任考研有关的事务，考研做考研，到2023年整整30个年头，根柢上也到了而立之年的期间，在这30年的进程傍边，每年咱们都尽力于以非常好的学习领会，陪同更多的同学们上岸。

掌管人：谢谢李琳教师的介绍。咱们说教育的打开一向是大踏步向前的，所以您觉得在您地址的细分领域傍边，还存在哪些机缘和应战呢？

李琳：假定单纯从考研来讲的话，据官方发布的数据，本年的考研人数尽管和上一年比较，全体增幅有所减缓，但也有470余万人参加了本年的研讨生考试。快抵达当前每年本科结业生一半的人数。

但这一届考生所承受的压力比起早年会更大，受疫情影响，更多同学会进行线上场景的学习，再加上考题难度的添加，都让我们的备考进程愈加辛苦。

所以在这样的进程傍边，我觉得一切的机构大约思考一个新的疑问，就是怎么能让同学们在线上的学习场景之下，习气了线下场景的学习，在无法面临面见到教师，短少线下课程空气感的情况下，也能有一个好的学习作用，这也将变成考研培训机构的一个一起出题。

尽管这关于考生或考研及其他从业者来说，会在前期面临或多或少的困难，但我觉得从辩证的视点来看也可以把它了解为机缘，因为它会倒逼一切机构去完善线上平台，即便关于倾向于线上培训的机构而言，同学们也会提出更高的需求。

比方当同学们不能面临面见到教师时，考研会经过学习APP从全部前进学习作用的视角去抵偿同学们空气缺失的有些，比方说考研的查验体系，线上督学体系等，交互功用的日趋完善，经过教师与体系之间的协作，可以让同学们有非常好的学习反应和学习领会，助力同学们顺畅上岸。以上种种都可以看出，在这一年的进程傍边，考研关于线上学习平台的完善，及教育及教研方面都投入了很大精力。

如今现已可以看到这样的趋势，在这一年所堆集的线上学习平台的优势，会有迸发的进程，也会反哺咱们去将线下及线上学习场景联系得非常好，给同学们供给线上线下全场景体系化的教育方案。所以我觉得在这一年的学习进程傍边，以在线上场景学习进程傍边为同学们供给有体系性、科学性的学习领会，而进行教研上的投入，必定可以获得好的教育作用。

掌管人：好的，谢谢李教师的共享，我觉得李教师说的极好，在特别的环境之下，咱们从线下转到了线上，的确遇到了一些小小的困难，但考研也带着学生们一同去战胜这个困难。咱们也期望每一个学生在学业上都可以获得无量的收成，这既是您的期望，信赖也是考研考研作业部的期望，所以在教育效能上，咱们是如何来做保证的呢？

李琳：首要我觉得大约看“教育效能”如何去界说，在考研的教育体系傍边，咱们会优先思考客户集体的特征，或许说集合到考研的同学们。咱们会先把同学们分红不一样的人群，比方说学习习气-是更倾向于线上仍是线下的学习场景，备考时长、方针院校等。然后会组织同学们做归纳性的测评，再把同学们进行进一步的分类，为后续关于性的分层教育做预备。

联系上述测评的成果，协助同学们选择一款适合的产品，其实我觉得没有所谓的哪一种产品对错常好的，也不是贵的就必定是好的，合适同学们的，更契合他的学习习气和学习等待，可以把他付出的时刻最大化的产品，可以协助他提分上岸的就是好的产品。

在这种情况之下，当咱们清楚了同学们的学习特征，充分晓得了同学们的基础情况之下，再去将同学们选择的产品进行延伸，又具体包括效能、教育内容、教师等中心内容。

考研这30年一向在不断进行迭代，一起咱们会发现，00后的这一批同学特性化越来越强，方针感也会越来越强，他关于“想来报班”或许“不想报班”，我们的诉求相对比照清楚，尽管可以在如何备考上有苍茫，但关于“我究竟要不要去机构”，或许“我要选一个啥样的机构”，方针感越来越强，在这种情况之下，环绕教育内容、教育效能以及相同重要的师资，考研会把这几个元素拆分然后重组，最终再根据同学们的个别特征进行适配，以求抵达最佳的学习作用，这就是考研所界说的广义的教育效能。

考研当前有专门的考研方案师和学习打点师来为同学们断定他要考的院校，以及在他备考时刻，学习打点师都会一路陪同着同学们学习，而最基础的一些效能动作，除了常规查验，和每堂课结束后的查验以及期间性的查验，学习反应，包括在同学们学习进程中与体系相协作，帮同学们去调整他的学习轨迹和方针，这些就构成了学习打点师在效能这个板块的首要作业责任。会对标怎么帮同学们成功上岸的方针去打开咱们一切的效能，以上可所以传统意义上比照狭义的效能，可是在学习打点者较强的责任心之下，一起协作愈加科学和体系的效能体系，也是考研做考研培训不断尽力前进的方向。

掌管人：好的，谢谢李琳教师今日的共享，让我们对考研大学生作业部考研项目有了更进一步的晓得，也非常谢谢您今日做客央广网专访间，也等待考研大学生作业部在2023年能获得愈加光辉的成果！

李琳：谢谢掌管人，也等待着有越来越多的同学们可以有机缘走到考研的课堂，咱们一同尽力变成非常好的自个。

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