“双减”之下,杭州90后教培名师决定辞职考研 招聘机构 一半教培…

傍晚20点10分，桌面已被收拾整齐，脖子上挂了三年的工作牌被摆放在桌面的C位，该拿走的私人物品之前已被陆续拿回出租屋，桌子简洁得如同刚入职的时候。

佳佳在座位上发了几分钟呆，随后，她深深地吐了一口气，酒窝里又装满了笑容，“我是比较纠结的人。从‘双减’政策出炉到今天，一个月多的时间，我经历了起初的焦虑、迷茫，想了很久，还把走或者留的利弊写了下来，最后决定放下一切，认真学习一年，冲刺考研。一旦想通了，我就淡定了，其实与其说是被迫离职，不如说是给自己多一次选择的机会。”

国家“双减”政策发布后，教培行业从业人员开始出现分化。以杭州某大型教培机构为例，年纪较大的老师们几乎都选择了留下，而工作经验不超过五年的年轻人大部分选择离开机构。佳佳，就是这家机构的教师，如今，她选择给自己一个机会，重新开始。

“双减”之下，教培从业者何去何从？根据智联招聘向钱江晚报·小时新闻记者提供的相关数据显示，杭州7月份教培业发布的职位数比3月降幅达26%，而教培行业求职者离职比例则高达50.12%。

即便如此，仍有大部分人选择留在教培行业。同样是来自智联招聘的数据，在7月份的求职者中，61.6%的求职者期望能够留在教培行业。对于教培行业有意转行的选择中，政府/公共事业/非盈利机构、互联网/电子商务等成为部分人的转行选择。

离开民办小学来杭闯荡

三年成为培训机构名师

在杭州某培训机构当数学老师，这是佳佳的第二份工作。

26岁的佳佳是属于那种长得非常南方的北方姑娘，身材纤细，小圆脸，长发披肩，笑容随时在眼睛和酒窝里滚动。

四年前从北方某师范大学毕业后，佳佳想去远一点的地方看看，当然最主要是因为男友是苏州人，于是她拖着行李来到了苏州。

“毕业前，我纠结了很久，摆在眼面前的路有好几条，可以考研，可以考公，可以考编，或者去民办学校教书。”花了一周时间分析利弊，佳佳选择了为爱走天涯。

因为佳佳在大学里就考出了教师资格证（高中），所以作为应届毕业生的她很快就找到了工作——苏州某民办小学当数学老师。

“我喜欢当老师，本来可以教高中，但我更喜欢教小学生，压力小点。选择直接去民办而不是考编，主要是考虑到我们两个刚毕业，正是需要钱的时候，民办收入还可以。”在民办小学教了一年后，因为分手，佳佳又一次做了个决定，离开伤心地，来杭州，“我虽然生在东北，但我一直很喜欢江南，尤其是杭州，重湖叠巘（音yǎn）清嘉，有三秋桂子，十里荷花，多美。”

整理心情的同时，佳佳

在网上看到杭州某培训机构的招聘信息，“说实话，最打动我的是收入。”应聘过程非常顺利，因为有名牌师范大学的文凭，有一年民办小学的教学经历，佳佳两天后接到机构主管的视频面试，当下通过，甚至连培训都不需要，直接上岗。

拖着行李来到心仪已久的杭州，佳佳在定安路附近租了一套不到50平方米的小套房，用之前的积蓄付了半年房租，开始了第二份工作。“我们这一届，有很多同学一毕业就去了教育培训机构。我看大家都混得不错，这几年教培行业发展迅猛。”

三年时间，佳佳已经成为这家机构的数学名师，照片和简历曾被放在机构大厅的名师墙上，作为吸引家长报课的利器。“周一周二是休息日，我一般就是宅在出租屋玩游戏，或者和同事们出去吃吃喝喝。周三周四基本上就在公司里备课，周五到周日就是不停地上课，学生的进度、学习习惯、家长诉求都不一样，备课上还是挺花时间的。”有些家长直接向佳佳表示，就是为了提高校内成绩，教的内容要求以课本为主，等于提前多学一遍；有些家长是希望佳佳能教孩子奥数；有些家长则是为了提高孩子的思维逻辑能力。

“能感觉到家长们的焦虑，大多都有点急功近利。我下班后会和家长们沟通，往往有意地说下孩子们的优点，但得到的回应大多是——单元考准备得如何？你怎么不多出点题目给孩子做做？你要么弄张试卷给他周末练练？”佳佳也很无奈，“这些家长其实挺结果导向的，看到孩子成绩提高了，他们会给我送奶茶。孩子成绩要是没进步，那接送时就是一脸愁容，仿佛天都要塌了。”

佳佳会刻意去营造愉快的上课环境，比如时不时讲个前一天从网上搜集的笑话，课间休息时让孩子看会动画，甚至偷偷给他们买根雪糕……慢慢去改变一些孩子对培训班的厌恶，“只要你蹲下身子和他们平等对话，站在他们立场上想问题，效果还是有的。”

公司90后同行们一半离职

有的去学校应聘也有的去深造

那晚是佳佳在这个培训机构的最后一节课，依然是两小时。佳佳给学生讲解“平行四边形、三角形、梯形的面积”，这也是这个机构暑假班的最后一节课。

“我手上有

8个学生，都是一对一，每次两小时，每周一次，周五晚上一个学生，周六早上一个，下午连续两个，晚上一个，周日早中晚各一个。8个人中有5个都申请了秋季班退费，有2个选择了周中班，还有1个还在犹豫。”佳佳这几天在办辞职手续，和财务往来频繁。

“双减”政策对佳佳公司的影响还是挺大的。秋季续班情况不是很好，马上就开学了，但是只有不到一半的学生续班。而往年这个时候，续班早已结束，老师们都在忙着组秋季班级群，然后发布上课的注意事项和一些预习准备。

“双减”政策出炉后，“走还是留”，几乎成了佳佳和同事们的唯一话题。“一开始，大家的想法都是：完了，这个行业没了，我要失业了。每个人都很焦虑，整个公司都一片愁云惨雾。公司领导就是不停开会安慰大家，但又没有实际的解决方案。”

这样的状况持续了一周后，变化开始了。

“三四十岁的老师们大多决定留下。一方面是他们大多已婚有娃买了房要还房贷，而且很多人是夫妻都在教培行业里，收入还是不错的，辞职的话，对家庭影响太大。他们最近挂在嘴边自我安慰的话是，‘周中上课赚钱，周末在家带娃，起码有个正常的周末了’。”佳佳说。

“和我差不多一起进来的都是‘90后’，有一大半都准备走。这其中，有几个和我一样打算停工一年考研，还有几个想改行，私下在看招聘信息。公司像我这样师范大学毕业的老师不多，很多是学其他专业的，经过培训后再上课，所以他们都打算重新回归到自己原先学的专业的领域。”佳佳说。

至于打算考什么专业的研究生，已有四年工作经验的佳佳很明确，“教育专业数学方向，毕业后考编，作为硕士应届毕业生，每年有两次考编机会。”

为此，佳佳拒绝了几位家长提出的私教请求，“先不想赚钱的事，先把书读好。我打算以后到公办小学教书，就不用再经历这样的焦虑和彷徨了。”

新闻+

政府部门应加强就业指导

从业者理性选择再就业岗位

近日，智联招聘平台发布的《2021教培行业人才市场分析报告》显示，一半教育培训行业求职人员处于离职待业状态。

据了解，北京已经为需要转岗改行的学科类校外培训机构工作人员储备了充足的岗位资源，主要包括教学教辅类、技术支持类、运营职能类、市场销售类等四大类岗位储备方向。

8月18日，专为需要转岗改行的学科类校外培训机构工作人员举办的第一场专场招聘会正式上线。与此同时，北京在全市范围内组织开展了“教培行业人才专项服务季”活动，持续时间为3个月至6个月。目前，针对学科类培训机构员工再就业问题，北京市16个区共提供编制内教师岗位366个，由9800余家企业提供的近9万个相关就业岗位已纳入“教培行业人才专项服务季”。

中国劳动关系学院劳动关系与人力资源学院教师王潇在接受采访时表示，教育培训行业一线教师绝大多数接受了高等教育，是宝贵的人力资源财富。作为“双减”政策的试点城市，北京市有关部门通过对学科类校外培训机构社保参保缴费人员数据摸底也发现，机构员工90%以上是35岁及以下人员，且80%以上为本科及本科以上学历。

对此，王潇建议，政府部门应加强就业指导等公共服务，帮助教育培训行业从业者深入了解国家教育改革政策，理性选择再就业岗位。

中国劳动关系学院公共管理学院行政管理系主任王俊杰认为，眼下教育培训行业从业者面临多项选择：其一，不换赛道转方向，目前不少教育培训机构正在积极转型，从业人员可以从学科教育转向素质教育、成人教育等相关领域；其二，不换赛道换场域，当前，学校不断加强对优秀教师的选聘力度，走进学校的机会也在不断增加；其三，重新评估自己的职业兴趣，跨界发展，寻找新的职业发展机会。