2020年高考 临床医学专业全息解读

??主干学科：基础医学、临床医学。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、预防医学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学。主要实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。

培养目标：

培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。成绩不理想，在职工作人员都可以报名就读的统招医学学校）

本专业培养具有良好素质的初级医师，这些素质确保学生毕业后作为医生时能在上级医师指导下从事安全有效的医疗实践，并且保证他们有适当的基础，能够进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。

培养要求：

本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练。具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

学生应掌握医学的基础知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业操守。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；

2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；

3. 人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能；

4．具有对常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理能力；

5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

6．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

专业解读

研究对象是各种疾病

临床医学和基础医学专业是医学门类中最核心、最基础的专业，被考生广泛关注。主要

研究疾病的病因、诊断、治疗和预后。临床医学专业的毕业生将来大多会从事临床工作，也就是医院中各科室的临床大夫。

就业面窄

医学是个经验型行业，医生的专业知识、技术经验、年龄阅历对未来的发展有着重要作用。据了解，由于学科的特殊性，医学专业就业面窄是不争的事实。尤其是临床医学，虽然每年的毕业生很多，但就业率并不特别高。我国大医院的体制基本都是国家事业单位，很多人都想进入大城市的大医院。公立医院编制有限，私立医院在中国的发展又很一般，因此无法消化每年大量的毕业生。

不进大医院到哪儿去求职

实际上，临床医学就业难大多是毕业生自己局限了求职范围。除了到三甲、二甲等医院就业以外，医学类专业的毕业生还有很多不错的发展方向。比如，基层医疗工作单位、健康管理中心、健康管理师、健康知识普及等。

报考注意事项

医学类专业的特点是培养周期长、课业负担重；对学生的身体条件和录取分数要求都较高,考生报考时一定要注意医学类院校和专业在身体、性别、科类等方面的要求。一些医学院和综合大学实施合作办学，有的专业是单独招生，有的专业在综合类大学中招生。

报考分析

1、根据国家卫生部颁布的《临床住院医师规范化培训试行办法》，五年制医学生毕业后必须参加三年的住院医师规范化培训才能行医。必须完成5年本科加3年规培或者3年专硕，最少得8年才能行医。

2、学习临床医学专业，需要学生胆大心细，有足够的耐心和学到老的决心。另外学生的动手能力，生物和化学基础知识掌握扎实，记忆能力强，对学习该专业有大帮助。

3、三级甲等医院在中国是除国家特殊医院以外最高等的医院，随着医疗机构的日趋饱和，这些三甲医院以吸收具备高学历和深资历的专业人才为主，原则

上都需要硕士博士，有留学海外经验的专家更是各大医院最渴求的人才。所以医学学生如果想要有更大的发展空间，尽量读到博士。

4、毕业生不应该只把目光盯在大城市和沿海经济发达地区，经济不发达地区和农村乡镇医院以及大城市的民营医院对临床医学专业人员的需求量也很多，毕业生只有在把目光放开的同时提高自己的专业水平，才能在求职中求得更好的发展。

5.分数不高或家庭经济困难的同学要慎重选择，如果要选择的话最好首先对医学感兴趣，而不是受父母以及外界的影响。

身体条件

患有以下疾病者报考本专业高等学校可退档不予录取：

《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定学校可不予录取的疾病 [1] 轻度色觉异常（俗称色弱） [1] 色觉异常II度（俗称色盲） [1] 不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形 [1] 患有以下疾病者不宜报考，但高等学校不能以患有下列疾病为由退档不予录取：

任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度 [1] 一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度 [1] 两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋 [1] 斜视、嗅觉迟钝、口吃临床医学几种学制

学制五年（最长可延长到八年）

毕业为大学本科学历，符合学校要求者授予医学学士学位

毕业前景

参加规培 参见住院医师规范化培训考研或保研 优秀的五年制本科毕业生可通过推荐免试方式进入研究生队伍，

其中大部分可直接攻读博士学位，其他毕业生也可以通过考研进入研究生队伍，优秀者也可直接攻读博士。绝大部分五年制毕业生都选择继续攻读研究生 [2] 就业 临床医学本科毕业生可以参加医师资格考试，获得执业医师资格证，便具备了行医的资格。当下，临床医学本科毕业生竞争力较低，大多只能选择到基层诊所、社区医院或一些民营医院

学制六年

毕业为大学本科学历，符合学校要求者授予医学学士学位

20世纪90年代开始，随着学生外语基础水平的提高，临床医学六年制逐渐恢复为五年制。截至2014年，仅有极少数高等学校还设有临床医学六年制英语班或小语种班。

开设院校

哈尔滨医科大学：临床医学（日语班）

华中科技大学同济医学院：临床医学（德语班）

暨南大学国际学院：临床医学（全英语授课）

学制八年（最长可延长到十年）

毕业为大学研究生学历，所授学位大多为医学专业博士

课程设置

协和模式北京协和医学院1919年开设八年制，是最早开设、水平最高的，本科阶段只招收八年制学生，列入清华大学招生计划中招收。课程分为四个阶段：医学预科阶段，五个学期，在清华大学生物系进行；基础医学阶段，三个学期，在校本部基础学院进行；临床医学阶段（含见习），四个学期，在校本部临床学院进行；临床实习及科研训练阶段，四个学期，在博士生导师的指导下，独立完成一项科研题目并通过答辩。 上医模式复旦大学上海医学院2004年开设八年制，在复旦大学上海医学院独立招生计划中招收。课程分两阶段：前两年为公共基础课程学习；后六年基础医学和临床医学课程学习各一年半，临床实习三年（二级学科实习两年、科研训练和再实习各半年）。军大模式第二军医大学2004年开设八年制，在非指挥类招生计划中招收。课程设置为“2+2+2+2”，即两年在复旦大学等综合性大学进行预科教育，两年在校本部进行基础医学及桥梁课程学习，两年在临床医学院进行临床医学及第一轮通科实习，最后两年进行第二轮临床轮转实习及毕业科研设计。 浙医模式浙江大学医学院2005年开设八年制，在浙江大学招生计划中招收。课程设置按照美国医学教育经验，实施“八年一贯、两段完整”的“4+4”模式，学生在前四年可以选择浙江大学除医学之外的任何专业攻读本科学位，获学士学位后进入医学院修读四年医学课程。医学课程实施模块化课程+PBL教学的新模式。 山医模式 山东大学齐鲁医学部2006年开设学制八年的齐鲁医学班（时为山东大学医学院），因未获批列入招生计划，每年从应届七年制新生中招收30人。2007年立项为教育部人才培养模式创新实验区建设项目。课程设置分三个模块，第一模块为两年的通识教育，第二模块用四年的时间完成基础知识学习、整体化临床教学和科研思维训练，第三模块为两年的科研课题及临床技能培训，毕业合格并通过学位论文答辩。毕业去向

就业 可应聘三甲医院、医学高等院校、高级医学科研机构博士后 可申请国外高校博士后开设院校

1919年开设：北京协和医学院

2001年开设：北京大学医学部

2004年开设：复旦大学上海医学院、华中科技大学同济医学院、中山大学中山医学院、四川大学华西医学中心、南方医科大学、中南大学湘雅医学院、武汉大学医学部、第二军医大学、第三军医大学、第四军医大学

2005年开设：浙江大学医学院、上海交通大学医学院

2006年开设：山东大学齐鲁医学部

临床医学（5+3模式）

根据2014年底印发的《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，2015年起临床医学硕士从7年制改为”5+3″的8年制 。根据这一决定，原有的七年制专业将于2015年开始停招，五年制专业将过渡为5+3模式，改革方案有：

原五年制保持不变，医学专业硕士研究生实施“四证合一”模式，研究生培养与住院医师规范化培训共同进行，毕业后依法获得大学研究生学历、医学专业硕士学位、住院医师规范化培训合格证，考取执业医师资格证新设立5年医学本科教育+3年住院医师规范化培训（视同医学专业硕士研究生培养）贯通培养模式，毕业后依法获得大学研究生学历、医学学士和医学专业硕士学位、住院医师规范化培训合格证，考取执业医师资格证

就业前景

1、毕业生人数在增加，就业难度逐渐加大

近年来，临床医学专业毕业生由供不应求变为供过于求，就业难度日趋加大。由于高等医学院校扩大了招生规模，临床医学专业毕业生的总量明显增加，加剧了就业竞争。目前绝大多数医院的发展重点不在扩大规模而是以急需的、具备一定资历的专业人才为主，大量接收毕业生的状况将不存在。因此，临床医学专业毕业生就业的难度越来越大。

2、毕业生就业期望值过高

很多年来，临床医学专业毕业生相对于其他专业的毕业生就业的确定性比较强，就业形势一直较好，使他们缺乏竞争意识，没有紧迫感，多少有一点优越感。多数毕业生看好大城市和沿海经济发达地区，把择业定位在城市、大医院、经济效益好的单位，就业的期望值过高。然而，大城市和发达地区的医疗卫生机构日趋饱和，医学人才市场上的竞争也日趋激烈。大中城市的综合性医疗机构、经济发达地区的县级医疗机构原则上都需要硕士，其次就是获得英语六级、计算机二级证书。因此，临床医学专业毕业生的择业期望值过高，造成了就业难现象。

3、毕业生供需矛盾

主要表现为：

(1)．临床医学专业毕业生多，但需求不足。

(2)．学历层次供需不平衡，各级医疗单位都有精简机构和分流人员的趋势，使传统的临床医学专业毕业生就业的主要接收能力有所下降，对医学高层次人才的需求日益迫切，出现对人才结构的需求层次上升。

(3)．地区之间供需不平衡，经济发达地区和一些中心城市医疗机构需求量不多，但要求高，想去的毕业生多，而符合条件的毕业生少；经济不发达地区和农村乡镇医院需求量多，但愿意去的毕业生少。

近年来医学技术发展迅猛，知识更新加快，在校学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识，还要培养各方面的知识技能，调整自己的心态，注意在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高。在应聘时，不少医院都要求求职者具备复合型能力，不仅要对外科熟识，动过多例手术，而且还要在内科或者是专科干过几年。而近几年新兴起的整形外科也是求才若渴。传统意义上比较小却很实用的专业，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持续增长。随着医疗制度改革的不断深化，民办医院将会得到更大的发展，随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高医学教学这会使临床

临床医学专业优势院校

上海交通大学、浙江大学、北京协和医学院、复旦大学、北京大学、首都医科大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、四川大学、中国医科大学、哈尔滨医科本学、南京医科大学、山东大学、重庆医科大学、第二军医大学、第四军医大学、天津医科大学、大连医科大学、吉林大学、同济大学、郑州大学、武汉大学、西安交通大学、南方医科大学、南开大学、河北医科大学、山西医科大学、苏州大学、温州医科大学、安徽医科大学、南昌大学、广州医科大学、昆明医科大学