辽宁师范大学体育综合346考研真题笔记资料_能力_竞技_模型(辽宁师范大学体育研究生考试科目)

2025辽宁师范大学体育综合346考研真题重点笔记资料【考研真题&参考解析＋重点笔记＋思维导图＋考点汇总】
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2025辽宁师范大学体育综合346全套笔记资料包含。
1.参考书目的重点笔记。2.思维导图。3.考点汇总。
历年真题(04–23)
3-1重点笔记骨骼肌的物理特性：
1伸展性
骨骼肌在受到外力牵拉或负重时可被拉长，这种特性称为伸展性。
2弹性
当外力或负重取消后，肌肉的长度又可恢复，这种特性称为弹性。
3黏滞性
骨骼肌黏滞性是由于肌浆内各分子之间的相互摩擦作用所产生的。当温度下降时，肌浆内各分子间的摩擦力加大，肌肉的黏滞性增加；当温度升高时，肌肉黏滞性下降
骨骼肌的生理特性及兴奋条件：
1兴奋性
骨骼肌是可兴奋组织，受到刺激后可产生兴奋，这种特性称为兴奋性。要引起骨骼肌兴奋必须具备必要的条件：
①刺激强度：
要使肌肉产生兴奋，刺激必须达到一定强度，如果刺激强度小于阈下刺激，则骨骼肌不会产生兴奋。
②刺激作用时间：
无论刺激强度多大，要使可兴奋组织兴奋，刺激必须持续足够时间。
③刺激强度变化率：
要使可兴奋组织兴奋，刺激必须有足够的变化率，变化速率越大越容易引起组织兴奋。
2收缩性
肌肉受到刺激产生兴奋后，立即产生收缩反应，这种特性称为收缩性。
整块骨骼肌或单个肌细胞受到一次刺激时，先产生一次动作电位，紧接着出现一次机械收缩，称为单收缩。
如果给肌肉以连续电脉冲刺激，后一刺激均在前次收缩的舒张期结束之前刺激肌肉时，则形成不完全强直收缩。
如果给肌肉以连续电脉冲刺激，如果刺激频率较快，后一次刺激就会落在前次收缩的收缩期内，形成新的收缩，于是各次收缩的张力变化或长度缩短完全融合或叠加，肌肉处于

更强的持续收缩状态，称为完全强直收缩。
1.优秀运动员竞技能力结构模型与“木桶理论（木桶模型）”（1）木桶理论/木桶模型释义用桶中所盛的水平面的高度表示运动员的总体竞技水平，各个木片的长度则代表不同的子能力，即体能、技能、心理能力的发展状况。（2）作用“木桶模型”理论对运动员竞技能力的结构及其要素的描绘，对分析运动员竞技能力的构成，特别是科学地、全面地认识不同项目、不同个体或群体竞技能力的基本特征，定性地分析运动员竞技能力的结构具有重要的意义。（3）缺陷运动员竞技能力结构的“木桶模型”过分专注于竞技能力构成中劣势要素的存在与发展，而却在相当的程度上忽视了运动员特长，即木桶结构中长板的积极作用，同时，也没有能够准确地解释竞技能力各要素之间存在的动态的、可迁移的互动关系。
2.运动员竞技能力结构的非衡特征及“积木模型”。（1）积木模型释义用代表不同竞技子能力的不同颜色的小方块堆成一个大积木，代表运动员综合的竞技能力。不同颜色的小方块可做个别的调换，而大积木的体积，即综合竞技能力的水平保持不变。（2）作用＂积木模型”揭示了竞技能力系统中的非衡状态，同时也描述了通过训练主动地加强优势要素，实现对弱势要素在一定范围内的补给，从而使整体竞技能力仍然处于一个较高水平的可能。＂积木模型”突出了竞技能力各构成要素的相互关联和补偿，辩证地看待竞技能力各要素不同水平存在的事实与意义，为竞技能力中“特长”的获得或加强奠定了理论基础。
3.运动员竞技能力结构的“双子模型”。（1）双子模型释义将由“木桶模型”和“积木模型”组合而成的既强调竞技能力各因素的整体性、整合性，又注重各因素的＂互补性”的“复合”结构模型称之为“双子模型”。（2）作用“双子模型”形象地展示着运动员竞技能力的结构特征，用多向的视角去解读运动员竞技能力各个要素之间的组合关系，从而为我们准确地把握运动员竞技能力的构成，科学地诊断运动员竞技能力的现实状态，合理地选择运动训练内容和训练方法，恰当地确定不同竞技能力训练安排的比例，准确地制定和实施参赛战术，提供了重要的科学依据。
3-2 思维导图

3-3考点汇总

考研真题

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