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作者：61

12月，没有暖气的南方，高凡已经在楼道里呆了近9个小时。

早上六点起床，晚上十二点睡觉，不吃晚饭，很少上厕所，连做梦都在背专业课框架，这样的考研生活高凡已经坚持了快一年。

倒计时指向了2019年12月21日，高凡虽然害怕生病感冒，但还是坚持在楼道里背书，因为“这样更清醒，效率更高”。

不可能不拼。

在中国教育在线发布的《2020年全国研究生招生调查报告》里，今年报考人数为341万人，创下研究生恢复考试以来的历史之最。

| 数据来源：教育部

第一门考试#考研政治#当天中午就上了微博热搜。背后的数字是，9亿人次阅读，截至目前已到14亿。

每年一次、热度递增的大型集体情绪狂欢，不过是再次告诉我们：这依然是一个学历至上的社会，而学历崇拜，无法将结果导向我们理想中的生活。

因为学历主义本质上是一场人们精心编制的神话。

01
学历社会是一种路径依赖

四川某大学大三的婷子决定考研时，和家人发牢骚：“中国人总有考不完的试”。虽然嘴上抱怨，但她私下里也承认：“我不想那么快就面对社会”。

从小学、初中、高中到大学，甚至大学时的各种证书考试和学位考试，我们的每一个人生阶段都由考试串联，考试甚至一度是大部分人的人生主要目标。

许知远提到过：“我的那些很优秀的同学，突然有一天进入一个不需要考试的社会的时候，他们会产生某种困惑和迷茫，好像突然就找不着人生的动力所在。”

考试成为了大部分人的人生惯性。

这些都基于我们对社会教育的认知模式，一是学历至上，二则是“起跑线思维”。这两种思维从不同的角度为我们展现了，考试如何串联起我们的人生。

在一个高度重视学历含金量（功利性价值）的社会，人们对学历，特别是名校的学历趋之若鹜。但要想获得名校的一纸文凭，就要上名牌大学；要上名牌大学，就要上名牌高中；如此推演下去，就是名牌初中、甚至名牌小学和幼儿园。

这让人联想到日本社会的“学历过滤器”。

“学历过滤器”来自一个18年的日本女大学生。她在毕业报名企业专场招聘时，发现报名企业专场招聘已经没有名额。但当她把学校换成了东大、早稻田这样的a类名校时，系统又显示出了空额。

中国同样如此，之前甚嚣尘上的中山公园相亲市场，甚至一度把学历作为第一个筛选资格。

学历崇拜像空气一样，植入在我们的日常里。

起跑线思维则是一个相反的递推过程。在香港tvb纪录片《没有起跑线？》里，“想要赢在起跑线”被展现得淋漓尽致。

也许你已经对你6个月大时候的生活没有印象，但你想让你以后的小孩6个月之时干什么？

纪录片里的妈妈irene给出了她理想的答案，那就是“学习”。

因为大儿子没有重视学前教育，导致在面试好几家幼儿园都以失败告终，irene决定从二胎怀孕时，就好好规划baby的未来。

| 来源：纪录片《没有起跑线？》

和irene一样，大多数人认为，只有站上一个高起跑线，比如上一个名牌小学，才能在名牌初中的竞争中成为赢家；如此递推下去就是名牌高中、名牌大学，最后成为“人生赢家”。

如果从经济学角度描述上面的两个递推逻辑，那教育经历就是一个环环相扣的路径依赖的过程。你现在所上的学校是否是名牌，将在很大程度上决定你下一个阶段所上的学校是否也是名牌。

02
教育是流动的阶梯吗？

“考试已经是相对公平的手段了。”

“考研是我最后一次能把握的扭转人生的机会。”

“考上了，我的人生可以重头再来。”

考研就是一种这样的诱惑 —— 考上研是学历上的逆天改命，一部分人寄希望于这次考试能够让自己的人生读档重来。

从全世界来看，人们也对教育抱有相同的期待：教育让阶层流动起来。

但果真如此吗？

二十世纪七十年代时，联合国对日本教育调查评价道：“根据一个人在18岁时所取得的成绩，即可决定他的一生”。

起因是日本企业实行重视学历的终身聘用制和年功序列制，也就是把学历与就业机会和工资报酬的关系固定起来，促成了日本社会对高学历的追求。

现在日本已经进入了“全民大学”时代，情况又有所不同。水月昭道在《高学历穷忙族》一书中说道：“2015年的就业率（除了医牙药系之外，文科理科合在一起，平均）是52%，2人中就有1人没有稳定工作。每年大约有4000-5000人不得不成为自由职业者。”

在日本，硕士博士反而不好找工作，这也是一个讽刺的现实。

美国社会学家柯林斯则发现，19世纪中期的西方社会，教育的急剧扩张并未增加阶层流动的机会。

原因是随着教育的膨胀，学历也在贬值——曾经被视为精英的高中文凭一下变得全民皆有，本科训练也被研究生、博士生教育所取代。

在《出身》一书中，美国西北大学教授劳伦·a·里韦拉也揭示了同样残酷的事实：在研究美国顶尖金融公司的招聘流程中她发现，在许多公司，尤其是业内最有名的那些公司，非名校学生的简历会被直接丢弃。

所以教育的内容不再变得重要，真正让人们获得高薪工作的，是教育的结果，那一纸文凭。在这个过程里，教育成为了学历的代名词，并不是更好的教育能够改变阶层，而是更高的学历能够获得高薪工作，进而改变阶层。

于是，柯林斯在《文凭社会》里得到了结论：

教育不是流动的阶梯，而是人们精心编制的神话，它反而固化着阶层差异。

在接受澎湃新闻的采访中，柯林斯也关注到了中国：由于中国的人口总量很大，所以目前没有产生美国这般极端的文凭通胀，可能以后会有。又或者，中国会走上一条与美国不同的道路。

参考资料：
《文凭社会》，兰德尔·柯林斯著
《高学历穷忙族（working poor）》
《中国是一个文凭化社会，文凭犹如一张“通行证”》

纪录片《没有起跑线？》????