教育学考研“热点目录”心意教育热点小论坛_南师大(教育学考研可以考哪些专业)

近些年来，“教育学”作为一个考验专业选择 越来越受欢迎
其中原因之一就是“教育问题越来越被关注”
这些“教育问题”因为“超高的关注度”演变成为了“教育热点”
而“教育热点”也慢慢纳入到了“教育学考研试卷”中
往往都还是以

“论述题”来考察
因此 除了书本内容的准备，还需要关注“热点问题”。
为了节约大家搜集热点的时间
也为了拓展在这一领域的视野
心意将2018年、2019年这两年在各院校学术和专硕“教育学考研初试”中涉及到的热点进行总结，汇总如下：
2019年考查热点 “碎片化现象”（311统考）
“课堂讨论”（311统考）
“新时代加强劳动教育的意义” （南师大620）
“课外辅导的利与弊” （南师大620）
“道德量化评价现象”（首师大774）
“学前教育纳入义务教育范畴”（东北师大628）
“全国教育大会”（武汉大学646+东北师大628）
“创造性培养”（浙江大学720+厦门大学640）
“信息技术与教育质量的关系”（中央民族651）
“师德师风建设”（浙江大学720）
“大学生增负”（苏州大学633）
“移动终端进课堂”（陕师大333）
“公平而有质量的教育”（南师大333）
2018年考查热点 “公平而有质量的教育”（北师大740+浙大720）
“学生核心素养”（东北师大628）
“大学教育弊端”（中央民族大学651）
“小学三年级现象”（南师大620）
“文化自信”（天津大学734）
“教育扶贫”（天津大学734）
“减负”（江南大学718）
“人工智能对教师的影响”（首师大333）
“校本教研”（西南大学333）
注：没有列出的院校是没有涉及到热点。

以上“热点”
有的是“会议热点”，如“全国教育大会”
也有“政策热点”，如“公平而有质量的教育”、“教育扶贫”等
更多的是“现象热点”，如“碎片化现象”、“大学生增负”、“大学教育弊端”等。

除此之外，教研室也会追踪2019时事，用敏锐的眼光挖掘“教育热点”
及时分析、分享给大家
未来日子里，我们每周会解析一个热点 敬请关注
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