#赣南医学院考研#有没有临床上岸的学长学姐…来自老谷谷–微博

??为筑牢学院与学生家庭的沟通桥梁，

更好助力学生成长成材，

我校寒假期间开展温暖家访活动，

对学生进行思想引领，

学业指导和心理关怀。

隔空不隔爱，

快跟上小蜜的脚步，

一起看看各个学院的老师们

与同学、家长的温暖瞬间吧！

第一临床医学院

l同学有话说：

? ? ? ?首先，感谢辅导员在我和姐姐即将启程离开烟台前来看望并送上围巾等暖心礼物，我们在感动之余，也感受到了老师的责任心和对我未来学习的期望。我会记住老师的叮嘱，假期做好十科联考的复习，同时不放松英语学习，为以后的工作和发展打下坚实的基础。非常感谢老师在我困难时的开导、鼓励、支持和 助，让我能顺利参加期末考试、为我有一个好的生活和学习环境安排周详，未来的路还很长，我会充实的走下去，感谢老师一路相伴！

李老师：

? ? ? ?家访，不仅是一种形式，更是一份沉甸甸的责任。为的是更好地探访学生的成长轨迹，尽力解决学生问题，履行一个学生工作者的神圣职责。感谢家访工作给了我这样一个机会去传递一份爱，了解学生背后的故事和需求，体味到家长对学生成才的殷殷期盼，温暖一个家庭，放飞一个梦想，更好地为学生发展助力导航。付出，也在收获，在这个特别的冬天，我在行动着，同时也被感动着。

g同学有话说：

? ? ?夕阳西下，沐浴在余晖的彩霞中，我和姑姑、辅导员老师进行了视频家访交流。刚开始的时候还是有点紧张，要知道过去家访的都是在校期间表现不怎么良好的。但听到老师和蔼可亲的话语，如沐春风。从生活聊到学习，又从学习聊到生活。在老师的细心指导下，我知道生活中不只有学习，还有必要的家务，应当雨露均沾。姑姑对这次家访也有些许激动，在关于我的学习和生活方面做了适当的交流沟通，姑姑也表示能与老师交流很开心。在老师和家人的指导下我应当不忘初心，砥砺前行。

杨老师：

? ? ? ?该生家庭状况相对特殊，所以很是期待这次云端家访。学生姑姑主动关心学生在校期间的表现及学业状况，以此为聊天起点，与学生家长及学生就学业成绩、学校资助、假期规划等进行了一一的沟通，通过家访进一步了解了学生的学习、性格等特点，也深深懂得了家长对学生全面成长成才的期待，为进一步做好未来学生的成长奠定了基础，也明白了身为老师的职责之重。

f同学有话说：

? ? ? ?阳光灿烂的上午，我和妈妈、辅导员老师进行了视频家访沟通，老师熟悉温暖的声音穿过千里，送至耳边，如同面谈。我们从生活习惯聊到计划安排，从生活中的鸡毛蒜皮到学习的方方面面，妈妈说，万万没想到老师对学生这样牵挂和关心，把我放在学校，觉得很放心。家访暖心融洽，提点了我许多注意事项，也让家人了解学校事宜，获得了三方的互相理解与支持。

杨老师：

? ? ? ?半年的相处，虽然也和学生有过几次面对面的聊天，但还是很期待云端相见，这是一个文静、微笑而话语不多的女生，很好奇学生的家庭状况。云端家访 我揭开了谜底：家里明镜整洁、妈妈也是微笑挂在脸上，平易近人、性格爽朗的一位。通过家访不仅进一步了解了学生，也跟家

长沟通了学校的资助政策及学业管理制度，促进了家校未来共同促进学生全面发展的基础。

w学生有话说：

? ? ? ?由于家在西安，疫情原因，寒假无法正常返乡，放假后暂住学校，期间辅导员翟老师多次电话、qq和面谈，关心和协调我寒假去处，时刻关心我的安全和生活状况，我现在暂住在上海亲戚家，在家中这段时间，翟老师进行了线上家访，了解我的居住情况和学习问题，多次嘱咐我安全问题，激励我在寒假期间认真学习，同时关心我在西安的家人安全，虽然因为疫情我无法回家过年，但是老师温暖、负责的关心，鼓励着我乐观的面对困难！

家长有话说：

? ? ? ?由于疫情原因，孩子无法回到家中，一开始很是焦虑，通过多次与老师电话沟通，听取老师的建议，共同解决困难，现在孩子安全的暂住在上海亲戚家中，同时老师也时刻关心我们的安全和生活物资问题。这次疫情，作为家长我真切地感受到老师和学校的温暖和负责，很感激老师和学校对孩子的关心和照顾，希望老师们身体健康、工作顺利。

翟老师：

? ? ? ?受疫情影响，采取了视频家访的模式与家长进行“屏对屏”交流，虽然没有实地走访，但是学校和学院对学生的关心没有减弱，家访让我看到了家长对孩子的期盼，看到了家长的朴实，看到了孩子的懂事，作为一名辅导员，深感责任重大，在今后的工作中，有义务去 助这些生活有困难的学生，我们也将以更多的方式实现家校共育，继续通过家访给学生送去温暖，以学生为本，积极为每一位同学搭建平台，更好的 助学生成长成才。

t学生有话说：

? ? ? ?寒假期间，辅导员老师通过线上视频对我进行了家访。家访过程中，翟老师通过了解生活学习上的情况，对我上学期取得的成绩予以肯定，并鼓励我继续努力，叮嘱我寒假期间也不能过于松懈，要为新学期的考试做好充分准备。虽然只是线上家访，但是我依旧感受到了来自学校和辅导员老师的温暖和关怀。在今后的学习和生活中，我也会不负老师和家长的期望，踏踏实实做人，兢兢业业做事，争取在各方面都取得更好的成绩。

家长有话说：

? ? ? ?通过与翟老师的沟通，我们了解了孩子在学校的表现，感觉很是欣慰。辅导员老师鼓励的话语增强了我们家长和孩子的信心，作为家长，我们也深刻认识到应该主动地转变教育观念，积极配合学校和老师，争取让孩子取得更好的教育。通过家访，我们更清楚自己孩子的优点和缺点，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长，真正达到“润物细无声”的效果。

翟老师：

? ? ? ?面对面，才能心贴心。通过此次线上家访，家长更多地了解到了孩子在学校的点滴，也加深了我们辅导员对学生的了解，更能针对学生的问题“对症下药”，真正起到了家校合力育人的作用。一个会心的微笑，一场真诚深入的促膝谈心，映照着家访的意义，更是教育的一场温情行走和爱与责任的不断延伸。

w同学有话说：

? ? ? ?放假回家后不久就接到了辅导员郭老师要来家访的通知，内心既忐忑又激动。说实话，从小到大，没有老师进行过家访，我深深地感受到了老师的用心良苦和殷切期盼。老师强调要合理规划好假期时间；对于学业上的考试，摆正心态，不要把排名看得过重，学到知识才是最重要的，一定注意劳逸结合。此次交流我收获了很多，也很感动，感到很温暖。

家长有话说：

? ? ? ?非常感谢郭老师能够在百忙之中抽出时间来到家里面，真的很感动。郭老师就孩子的表现与我们进行了深入交流，使我们有了更加清晰的认识，也明确了作为家长应承担的责任。另外，郭老师详细询问了家里的情况并强调注意身体，父母身体健康就是对子女最大的支持，我们真切地感受到了老师和学校的人文关怀。真的很庆幸孩子能够来到滨医，感谢学校、学院对孩子的 助。希望孩子能早日学成、回报社会！

郭老师：

? ? ? ?此次家访，将学院对学生的关爱送至家中，给学生带去了温暖，同时使我更加深入地了解了学生的家庭实际状况。受访学生及家长非常热情，对学校和学院的满意度很高。作为辅导员老师，我深感工作责任重大，将不断加强与家长沟通交流，进一步围绕学生、关照学生，更好的助力学生成长成才。

l学生感悟：

? ? ? ?老师进行家访，以为会很严肃，很紧张，但现实却是老师亲切的问候，对我们学习生活上的关注。学校资助政策，减轻了父母的负担，更让我能静下心来去好好学习。感谢学校，感谢老师的 助。从这学期的学习情况中经过反思，在以后的学习生活中去抓平时，脚踏实地，争取成绩越来越好。

家长有话说:

? ? ? ?通过这次线上家访，作为家长深深感受到了学校对我们的 助以及给予我们的希望。老师亲切的介绍让我感到温暖，我作为家长认知也是少，经过老师讲述的大学学习情况，我也会督促孩子自主学习。国家助学金大大减轻我们负担，不管生活怎么苦，我们也会一直支持孩子直到上岸。最后说一句:老师，你们辛苦了。

杨老师：

? ? ? ?此次家访，向学生及家长传达学院的关心和问候，充分了解学生及其家庭的实际情况，了解学生假期在家的思想、学习、生活等相关情况，可以通过这个机会对学生困惑问题进行解答。作为辅导员，学生的全面发展，不仅仅是我们的工作，也寄托了每个家庭的殷切期望。通过这次家访，能够让学生和家长切实感受到学校的关爱，能够拉近学校、老师和学生之间的距离，更好的将学生培养成才。

s同学有话说：

? ? ? ?放假不久后，邹老师就提前通知我要在我和家长的空闲时间里进行视频家访。这次家访使老师和我的家长能够更直接的交流，我的爸爸也跟老师介绍了我的家庭情况，在家的学习环境。通过这次我和家长还有老师的交流，也能让老师对我的在家表现和学习习惯有了进一步了解，让老师能够对我们更切实有效的教育和指导。

家长有话说：

? ? ? 孩子的辅导员邹老师对我家进行了视频家访，我们谈了很久，我收获了很多。邹老师一方面介绍了孩子在学校里的学习生活情况，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活状况，作为家长，我对学校和老师表示由衷的感谢，让我更全面的了解了孩子的学习和思想情况，感谢！

邹老师：

? ? ? ?能理解父母的不容易、懂得感恩是非常难得的了，能体谅父亲一个人照顾兄妹二人的不容易，在家里把能干的活全都包揽同时照顾着妹妹，很意外也很惊喜。只是希望之后的学习中能够更用心和下功夫，假期在家也不要荒废。

z同学有话说：

? ? ? ?今天下午辅导员老师与我奶奶和我进行了一次线上家访，这也是我这么大以来第一次被老师家访即使是在线上的形式进行，多少是有些激动。在视频过程中，辅导员对奶奶身体健康和生活方面进行了问候，同时对我本人的寒假学习进行了督促与指导，随后聊了一些家常，最后提醒我多陪陪奶奶。挂掉电话后奶奶给我说辅导员很和善，让我好好听辅导员的话。通过这次家访，让我更加喜欢我们的辅导员，我在今后的校园学习与工作中一定配合好辅导员的工作!

家长有话说：

? ? ? 今天孩子的辅导员老师和我进行了视频家访，接通电话的我有些许的吃惊，没有想到老师是如此的年轻与可爱，不管是与我还是与孩子的对话中都是面带微笑。视频中，老师对我的身体健康给予了关心，这让我很暖心与舒心。同时对孩子的学习进行了督促，我相信在这么优秀的老师的带领下，孩子们在学校学习会取得优异的成绩，校园生活也一定会过的丰富多彩。谢谢老师对我身体的关心和对孩子们成长的用心。

邹老师：

? ? ? ?感觉在学校嘻嘻哈哈爱调皮的小孩，在家里照顾起奶奶也不含糊，也会懂事地给奶奶买营养品、做饭做家务。知道奶奶从小照顾他不容易，虽然奶奶也不能提供多么好的条件，但是能怀着感恩的心，希望他能好好学习，未来也能更好地照顾家人。

第二临床医学院

学生之言：

? ? ? ?放假回到家后，辅导员涛姐在线上进行了家访，给我带来了极大的温暖，涛姐鼓励我坚定信心、积极面对眼前困难,并叮嘱我在学业上仍要刻苦努力，心怀感恩，担负起家庭、社会的责任。

家长之语：

? ? ? ?作为家长我真切感受到了学校和辅导员老师对我们的关心，也了解到学生在校的一些情况，非常感谢学校和老师 助我们，让孩子健康成长。

杜老师：

? ? ? ?用心倾注 用爱呵护。通过家访,送去学院对学生的关心和鼓励,通过沟通，深入了解学生成长生活环境,有助于有的放矢开展 扶工作，进一步加强资助育人成效。作为辅导员老师,我也会不断加强与学生、与家长的沟通交流,时刻不忘“用爱心倾注，从细微着手”的宗旨,助力学生成长成才。

学生之言：

? ? ? ?由于身体不适，提前请假返回家中休养，在家中的这段时间，辅导员邹老师进行了线上家访，多次嘱托要注意身体，暖心之余更让我坚定了信心克服困难。并且邹老师再三强调一定要在疫情期间注重自身安全，不要去人流密集的地方，多在家中学习，准备考研复试，为明天拼搏。

家长之语：

? ? ? ?作为家长，很感谢学校和老师对孩子的关心以及教育，通过这次家访与邹老师了解了孩子在校的情况，也对本校有了更多的认识。再次感谢学校和老师对孩子的细心关照。

邹老师：

? ? ? ?深入到学生的家中，聆听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为辅导员，学生的教育，不仅是我们的工作，也寄托着多少家庭的希望，也影响着学生的一生。通过这次家访，不仅送去学校对学生的关心，更是了解了学生当下的状况，加强了与家长的沟通。从根源着手，进一步加强对学生的教育，励志将学生培养成才。

学生感言：

? ? ? ?非常感谢老师在假期里给与的关心。虽然有时面对学业还有经济上的困难会有些不知所措，但无论是在学校还是在家中，老师总能用行动温暖我，用语言激励我，让我能够积极乐观面对生活。希望老师们能一切顺利，我也一定会更加努力，不辜负老师的期望。

家长感言：

? ? ? ?通过跟老师的沟通，我了解到了孩子的平日表现，这次放假回来，我能明显感受到孩子长大了、懂事了。非常感谢老师们的辛苦付出，我们做家长的一定会尽力配合学校，让孩子更好的学习成长。

陶老师：

? ? ? ?此次家访给我留下了很多思考。通过与家长进行面对面的线上沟通，拉近了我和家长以及学生之间的距离，让我对学生的家庭情况和成长背景有了更全面的了解，同时获得了家长的理解和支持。与家长共同分析学生的在校情况，有利于在未来的工作中更好地、有的放矢地做好学生的思想教育和引导工作。

学生之言：

? ? ? ?放假回到家后，辅导员吴老师进行了线上家访，对我这学期在学习、班级工作和生活上做了总结，表扬了我取得的成绩，也指出了存在的不足，同时鼓励我在今后宝贵的大学时光里，向着自己的目标和梦想踏踏实实、勤勤恳恳地去奋斗！真的感到很温暖，也很感谢学院和老师能够关注我、关心我！今后我会心怀感恩，继续努力，实现自我人生价值！

家长之语：

? ? ? ?通过与吴老师沟通，详细了解了孩子这半年的表现，也感受到了孩子的改变与进步，很感激也很感动，学校对孩子的培养和关怀定铭记在心!

吴老师：

? ? ? 围绕“立德树人”根本任务，通过家访,在把学校的关怀政策带到家里的同时，与家长在孩子的学习、生活、心理和思想动态上进行深入了解和沟通，助力孩子健康成长。利用此次机会，充分实现了家校联动，使得大家真正从实际出发，为了孩子更好的发展共同努力！

学生之言：

? ? ? ?临近春节之际，辅导员邹老师进行了线上家访，询问了我最近的生活状况并叮嘱了学习且努力准备复试，嘱咐我要多多照顾父母，勤做家务，担当责任，并对我的母亲进行了深切的慰问，使我们在寒冷的冬天多了一丝暖流。同时，在疫情常态化的大环境下，老师多次强调了注重防护，减少外出和人员聚集。

家长之语：

? ? ? ?作为家长，对于邹老师及学校在百忙之中的慰问关心我们深怀感激。在此次家访过程中，我深切感受到了老师对于孩子学习以及生活的关切，对孩子不仅是一种激励，也对我们是一种触动。

邹老师：

? ? ? ?通过这次线上家访，我与学生和家长之间建立了一种无形的桥梁，同时详细地了解了学生的家庭状况、健康状况、在家情况和个人品质特点并有了更多的认识。通过履行这份应尽的责任，不仅加强了近距离接触了学生和家长，也对我们以后的工作起到积极作用。

学生之言：

? ? ? ?放寒假回到家后，辅导员陈老师对我家进行了线上家访，向我家长介绍了我在学校学习、生活上的情况，表扬了我取得的成绩；提醒我为接下来的见习、考研做好准备；鼓舞我向着自己的梦想脚踏实地、勤勤勉勉地去努力!真的感到很温暖，十分感谢学院和老师对我的关怀与栽培。我会心怀感恩，继续加油，努力实现自己的人生目标与价值。

家长之语：

? ? ? ?通过此次与陈老师的交流，了解到学生在校学习及其他方面的情况。我作为家长，深切地体会到学校及辅导员老师对我们的关怀，感受到辅导员老师对学生的那份责任心，很感动也很感谢。衷心地感谢学校与老师对学生的栽培与关照。

陈老师：

? ? ? ?此次线上家访，让我对学生有了更全面立体的了解。通过与学生家长的沟通，了解了学生假期在家的表现与动向，同时，也向家长传达了学生在校的学习与生活情况。借此机会，能够建立家长与学校的桥梁，在未来的教育过程中，家校双方相互交流、相互研究，共同助力学生发展。

学生之言：

? ? ? ?再遥远的距离，也阻隔不了辅导员的关心。刚放假回家，就接到李老师打来的视频，我感到十分开心。屏幕里的老师温柔地跟我交谈，一方面提到了我在学校的学习情况，另一方面也对我的身体健康和在家的生活状态表示了关怀。除此之外，李老师跟我强调了假期的安全问题，提醒我注意疫情防控要求，尽量居家，希望我合理规划假期时间以及了解新学期学习内容。我会继续努力，在假期间持续充电，为新学期的到来做好准备。

家长之语：

? ? ? ?刚放假不久，就接到了孩子的辅导员李老师打来的视频，老师亲切的笑容和字里行间透露出的关怀让我们感受到了老师对孩子的关心和照顾。老师耐心地给我讲述了维护孩子心理和身体健康的必要性，询问了孩子在家里的学习和生活状况，并告知疫情期间一定要做好防护。然后老师详细的与我分析讨论了孩子未来考研、见习实习和就业等问题，让我深深的感受到了老师的良苦用心，更好的一同助力孩子学习成长。

李老师：

? ? ? 家访作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过此次家访，进一步了解学生家庭的基本情况，也有效地拉近了与家长、学生之间的距离。作为辅导员老师，我认为一定要做到了解学生，围绕“立德树人”根本任务，增强工作职责心和使命感，倾心关注学生的健康成长，逐步走进学生的心灵。

学生之言:

? ? ? ?放假回家后，辅导员王建强老师在线上进行了家访，给我带来了极大的温暖与鼓舞。王老师鼓励我在学习上要稳扎稳打，继续加油！制定好假期生活规划，在做好个人防护的同时积极参与当地志愿服务工作。

家长之语:

? ? ? ?作为家长我们非常满意学校的各项素质教育和资助政策，给我们减轻了不少负担。同时也非常感谢王老师的辛勤付出和关怀，孩子能遇到这么好的老师，我们家长很放心。

王老师：

? ? ? ?此次线上家访，一方面使我及时了解了学生的假期生活情况和思想动态，另一方面，通过与家长相互交流、相互探讨、耐心倾听意见反馈，不仅取得了家长的理解与支持，更进一步筑牢了家校间的教育同盟网，为下一步开展工作奠定了基础。

护理学院

a同学有话说：

? ? ? 本次家访，杜老师通过我平时在校的学习态度和学习习惯和父母进行了交流沟通，并对我假期的学习安排和实践活动情况进行了询问，并嘱咐我们注意假期的疫情防控安全，这也让我感受到了老师的和蔼可亲与平易近人。这次家访，杜老师把我平时无法对家长说的一些话通过亲切的话语传递给了家长，让我与家长之间有了更多的沟通。在与老师的交谈后，我真正认识到了自己的不足，今后我一定严格要求自己，认真规划接下来的学习生活，以积极的心态面对学习，并争取在各个方面都取得明显的进步，一定不辜负老师和父母对我的厚爱和期待。

b学生有话说：

? ? ? 很高兴杜老师能来到我家进行家访，在家访过程中，杜老师对我上学期的期末成绩给予了肯定和鼓励，并非常耐心地解答了家长关于考研就业方面的疑惑，令我对大学生活有了更加清晰的规划。同时，老师对我学习和生活上的鼓励与支持都使我感到无比的温暖，非常感谢杜老师能在百忙之中抽空前来家访。通过本次家访，我的家长更好地了解了我在学校的学习生活情况，而且经过杜老师的沟通，家长慢慢开始理解和尊重我的选择。作为一名医学生我始终坚信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我一定会谨记老师的教诲，合理规划假期生活，坚持阅读，不让学习在假期里“掉队”。

c学生有话说：

? ? ? ?本次家访让我的父母和辅导员有机会能够一起交流，杨老师首先和父母交流了我在学校学习、生活和社交等实际情况，让父母对于我的大学生活有了更进一步的了解。其次，老师向父母询问了我在假期中的学习、生活等情况，并对我的假期学习、生活提出了建议。通过本次线上家访活动，我深刻认识到，假期生活应该合理安排时间，利用短暂的假期提升自己，改正不足之处。与此同时，我和父母也感受到了老师的良苦用心，我一定会再接再励，不辜负老师的期望。

d同学有话说：

? ? ? 在假期期间，我的辅导员杨老师对我进行了线上家访。家访过程中，老师首先向我的父亲询问了我的家庭情况以及假期规划，然后讲述了我在学校的学习和日常表现情况。此外，老师还解答了父亲有关护理学专业的一些疑问。通过本次家访，让我的家长对于学校以及我所学专业的有了更深刻的了解，对学校教育有了更高的信任度，也感受到了老师对学生的重视与关爱。我也一定不会辜负家长及老师的期望，合理安排假期生活，利用寒假丰富和完善自己。

e同学有话说:

? ? ? ?经过杨老师的精心准备，本次寒假家访活动如约而至。在家访中，杨老师介绍了我在学校的表现，耐心解答了家长比较关心的问题，同时也结合我的实际情况提出了针对性的建议。本次家访不仅促进了学校与家庭的联系，还增进了老师与家长的沟通。不知不觉，家访活动在轻松融洽的氛围中结束了。这次家访，让我感受到老师和学校对学生的关爱，对此我向导员和学校表达衷心的感谢。

中西医结合学院

h学生有话说：

? ? ? ?家访是老师同家长就学生心理，学习和生活等方面的的问题进行交谈的一种形式。平时老师都很忙，除了给我们上课外，还要在工作之余抽出时间照顾我们，经过这次家访，老师对学生的家庭情况有了一定的了解，家长也能够透过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，透过家长与老师的用心配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。

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z学生有话说：

? ? ? 首先非常感谢学校和老师对我的关心和照顾，辅导员老师为我的父母详细的介绍了我在校的生活，老师的格外的照顾令我非常感动和幸福。在老师和父母的交谈之中我能体会到的第一感觉就是真诚，在交流中，老师尽量的把我的优点扩大，同时也婉转但实事求是的说出了我的不足，使我的父母感受到了老师是真正为了孩子好的心态，我的父母非常高兴我有如此温暖且负责任的好老师。

l学生有话说：

? ? ? ?怀着激动的心情，收到了老师的家访消息。在家访聊天过程中，主要是和老师聊了聊最近的学习成绩和放假期间自己的近况，以及下学期的学习规划。经过此次家访，我的内心也深受鼓舞，在面对下学期的学习以及未来的规划中，我有了更加明确的方向和努力的目标。最后，十分感谢学校和老师对我们的关怀。

c学生有话说：

? ? ? ?首先，非常感谢老师在工作之余进行线上家访，让我感受到老师对我们的关心。家访过程中，老师主要就学习生活以及家庭方面的问题进行解答，并告诉我在假期中要劳逸结合，以便在开学后将更多的精力投入学习中。通过这次家访让我体会到更应加强对专业知识的学习，为以后的考研打好基础。

f同学有话说:

? ? ? ?这次家访让我真真切切地感受到了学校及各位辅导员老师对我们补助生的关心，辅导员给我爸爸讲了资助的情况，使家里人对国家和学校的资助政策有了深刻的了解，并且讲了很多关于我学习方面的事情，使家长对我的学习情况也有所了解，我爸爸也提出了家里对我的规划和期望，辅导员老师对此提了一些真诚的建议，有效的加强了校方和家庭的沟通，家访是联系家庭和学校的桥梁，我认为这次家访对我本人以后的学习规划也给了很多的方向，非常感谢学校和辅导员老师对我们的关心。

s同学有话说:

? ? ? ?今天早上叶老师进行了线上家访，碰巧外面下雪了，感觉非常温暖。叶老师嘘寒问暖了一会，关心了父母的情况，耐心地了解我在见习医院的学习生活，对我以后的学习考研也提出了一些宝贵的建议，受益很多。在我们寒假休息时，老师也时刻关注我们的情况，辛苦了；学校也给家庭困难的学生提供了一些 助，真的很温暖！

w同学有话说:

? ? ? ?这次家访让我的父母和辅导员有机会进行交流，辅导员老师了解了我的家庭情况和学习情况，并对我的学习加以指导，和我的父母一起鼓励我努力学习，不要荒废时间，查缺补漏。并且将公费生的新政策介绍给父母，使他们更了解，加强了学校，家庭与学生之间的联系，感谢学校和老师对我的关怀和 助。

t同学有话说:

? ? ? ?通过这一次的线上家访，让我深刻的体会到了学校和老师的用心，用心的 助学生，不仅是生活上的，更重要的是心灵上。非常的关心我们学生的生活及学习，取得较好的教育效果，也有利于师生关系的融洽，有助于家庭教育和学校教育的一致性。学校努力的让我们有一个良好的学习环境与氛围，我非常感谢学校所做的一切，也很感激辅导员能在百忙之中给我进行了一次印象深刻的家访。

老师寄语

? ? ? ?一次家访，一次心与心的贴近，因为共同的话题而搭建起一座家校共育的连心桥，一切老师的尊重与信赖，感受到对子女的殷切希望，让我一次次真切体会到肩上沉甸甸的责任与压力。爱在路上，责任记心间，家访有温度，携手共育人，我们会一直保持炙热，笃行不怠。

? ? ? 通过实地走访的方式，走进学生家庭 、走进学生心灵，积极与家长交流、了解学生在家的学习情况，家庭教育情况，并与家长共同商讨、切磋教育学生的方法，为学生下一步的发展进行了谋划，形成了家校合力。同时，也让我看到了学生不同于在校的另一面，也拉近了我与孩子的距离，为更好地育人育心提供了 助。?

? ? ? ?本次家访活动使我收获满满，虽然同学们学习情况、家庭情况、性格都不一样，但同学们和家长的热情却是一样的，心里暖暖的。在家访过程中，向家长介绍学生在校情况，准确了解学生家庭情况和思想、生活学习状况，针对经济困难家庭精准宣传学校资助相关政策。通过本次家访与家长面对面的真诚交流，我觉得身上的担子更重了。在今后，要通过微信、qq、电话、实地走访等多种形式，与家长进行深度的沟通，多去了解、关心孩子的生活，以便找到打开教育“死结”的良方，真正做到凝聚家校合力，共护学生成长。

? ? ? ?2022寒假伊始，新一次家访开启了我与学生心灵沟通的旅程。家访作为联系家庭与学校的纽带，发挥着无可替代的作用。在家访中，我了解了学生学习和生活的真实情况，在轻松融洽的氛围中切切实实 助他们解决存在的问题；贴近了学生的性格与思想动态，看到了最本真的他们；倾听了家长朋友对我们工作的反映与建议，了解到他们的期望，拉近了彼此心灵的距离。同时，家访也能让学生切身感受到学校的关怀，对于学生来说，这便是一种无形的激励与触动。我相信，家校真诚交流，相互信任，相互合作，便能实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。??

更多温暖瞬间

家访系情送温暖，

踏花归去马蹄香，

师生相见，以爱为线，

传递暖人心意，

共促学生成长，

一同迎接崭新的春天！????