用心教育学考研 23教育学考研——真题精练Day30

单选

在道德教育问题上，捷克教育专家夸美纽斯主张（ ）

A.道德教育等同于宗教教育

B.德行培养应成为学校教育的重要任务

C.道德教育应戒决使用斥责或鞭挞一类惩罚手段

D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主

【答案】B

【解析】

本题旨在考察考生对夸美纽斯道德教育思想的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“外国近代教育”的内容，要求考生准确识记并理解欧洲近代教育家的教育思想。夸美纽斯在道德教育问题上特别重视学校教育的作用，他认为，“学问、德行与虔信的种子自然在我们身上”。人都是有一定天赋的，而这些天赋发展如何，关键在于教育。为此，他把培养德行看做学校的主要任务之一，地位也应高于智育，并且突破宗教教育的束缚，不以基督教教义为理论基础，而是

以功利主义和人文主义为理论基础。因此，本题的答案为B。

02

辨析题

合作学习是一种合乎维果茨基“最近发展区”理论的学习方式。

【答案要点】正确

（1）合作学习通常是由两名或多名能力不同的学生组成的学习群体，围绕着同一学习目标，通过相互讨论、相互帮助来促进对复杂的概念、规则、规律等的理解。

（2）维果茨基的“最近发展区”，是指学习者在某一领域内能够独立完成的任务，与其在成人或同伴的帮助下所能完成的任务之间的距离。

（3）在合作学习中，学生互动的机会有可能帮助他们各自放弃或修正原有的理解，或效仿他人的行为，从而形成超越自己原有水平的新的理解与技能。所以，合作学习是合乎上述理论的学习方式。

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