民族学考研我国公民大学辛亚民教师应邀到我校作学术讲座《〈周易…(民族学考研出来干嘛)

我国公民大学辛亚民教师应邀到我校作学术讲座

2022年12月19日晚七点，应中心民族大学前史文明学院黄义军教授和哲学与宗教育学院吴宝麟教师聘请，我国公民大学国学院辛亚民副教授以腾讯会议的方法作了题为《〈周易〉的8卦方位说与世界论》的学术讲座。本次讲座为中心民族大学2021穿插研讨项目“先秦世界论与地舆学思维研讨”系列讲座之三。讲座由吴宝麟、黄义军两位教师掌管。来自全国40多所高校、研讨机构300位专家、教师和同学参加了本次讲座。

辛亚民教师为北京师范大学我国哲学专业博士，清华大学前史学博士后，现为我国公民大学国学院副教授，首要研讨领域为易学哲学；博士论文《张载易学研讨》获2011年北京市优良博士学位论文奖，出书专著二部，掌管结束国家社科基金项目一项，掌管北京市社科基金方案项目一项，在《光亮日报》《我国哲学史》《世界宗教研讨》《现代哲学》等重要刊物宣告论文二十余篇。

辛教师的讲座环绕易学中的两种8卦方位，即所谓“先天8卦方位”（又称“宓羲8卦方位”）与“后天8卦方位”（又称“文王8卦方位”）打开。这两种方位说都源于《说卦传》，经后世易学家的不缎利发，影响深远。特别是“后天8卦方位”，其观念的发生与易学世界论亲近有关，也是后世象数易学卦气学、图书学的理论基础，具有重要的理论价值。

讲座从导读《说卦传》文本“六合定位”章初步，疏理了先天卦位的源流。辛教师指出，这一章正本是叙说代表8种根柢天然物提示的四对敌对敌对景象，并没有表达方位的思维内容和次序疑问。将8卦与8方联系起来的是宋人邵雍和朱熹的创造。邵雍在其“先天易学”的基础上对“六合定位”一段文字做了创造性的诠释，并以图式的方法加以呈现；朱熹继承这一学说，在其《周易转义》《易学启蒙》中，对邵雍的“宓羲先天8卦”主旨及图式加以进一步说明，清楚了这一世界论模型。

接着，辛教师经过对《说卦传》文本“帝出乎震”章的细读，引出后天8卦的源流疑问。这段文本可分为类似于“经”与“传”的两有些。第一有些首言“帝”，8卦所对应的8种行为、功用皆为“帝”所组织、分配，带有稠密的宗教观念。从首句“帝出乎震”，到末句“成言乎艮”，构建了一个从发生、打开，最终到结束的易学生成论规划，构成一个有逻辑的、前后彼此相关的序列。

第二有些是对第一有些的说明，诠释出了更多赋有创造性的内容。其间最有价值的就是将四时、8方归入到8卦体系。那么，8卦与时空配套的做法究竟是啥时分呈现的呢？辛教师展示了清华简《筮法》的人身卦位图，认为至迟到战国中期，这一做法业已呈现，尽管与《说卦传》的内容仍有必定不一样。这一理论发生的根据是古人对太阳运转、日夜替换以?募韭只亍⑼蛭锷サ奶烊槐硐蟮牡鞑椋瞧涮烊

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吴宝麟教师对讲座内容进行了简明的点评。她指出，辛教师的讲座触及到的材料非常多，从先秦到宋明再到现代，归繁于简，又由简至繁，一气贯穿。2015年辛教师宣告于《我国哲学史》的论文分析了“帝出乎震”这一章的思维内在，今日的讲座在此基础上又添加了许多新的内容。讲座从经典文本推表演古代世界模型，一方面提示了文本的凌乱性，另一方面也展示了后天卦位所体现的世界观、世界观和逻辑思维的深度。《周易》的思维体系包括了世界万物，与人类社会息息有关，完成了 与人道的汇通，因而它能总能激起历代思维家阐释的热心，体现出穿透文本的连绵不断的新鲜活力。

在安适发问期间，与会教师、同学环绕8卦方位图的源流、两种8卦对后世的影响、河图与六合之数、邵雍对易学的奉献、老子与《周易》的相关等打开了火热谈论。辛教师对我们提出的疑问进行了耐性详尽的答复。

辛亚民教师的讲座，经过引导观众详读经典文献，并给出粗浅易懂的阐释，让咱们初步领会了《周易》所包含的地舆学思维和世界论精华。讲座人将浅显的易学以流通易懂的言语悠扬道来，这场思维的盛宴使听众们获益良多。回来搜狐，查看更多

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