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一、概略

上海财经大学税务专业硕士研讨生教育项目，创设于2011年。我校是全国第一批打开此项目教育的36家培育单位之一。2011年接收学生33人，2012年接收29人，2013年接收58人，其间全日制学生22人，非全日制学生38人。当前，在校生规划为87人，首届学生已悉数结业，作业率100%。

我校从事税务专业研讨生教育的师资由担任税务硕士研讨生课程的有关教师构成。其间，校内其他学院担任本项目课程的教师首要分布在会计学院、法学院、经济学院、计算与打点学院等，触及法学、计算系、会计学等多个学科，本学院内可以担任有关课程的专业教师约有10人，可以辅导税务硕士研讨生的导师共有20人。已聘任的校外兼职教师30多人，已具有必定规划，首要来自国表里闻名的会计师事务所、税务师事务所、律师事务所等税务专业效能机构、各类大中型公司以及国家、当地税务机关等政府财税打点部分。

二、具有上财特征的教育方案

（一）方案具有上财特征的课程体系

在课程设置方面，企图体现税务专硕项目既差异于本科项目又不一样于学术类硕士项意图特别性，为此，除了学校共同规则的学位基础课程和选修课程外，设置了三大板块的课程。一方面，将本科的中心课程《我国税制》分拆为《货品劳务税理论与实务》、《所得税理论与实务》和《工业税理论与实务》三门中心课程，从理论、准则和实务三方面给学生供给更多的专业性辅导，构成纵向的专业中心课程体系规划；另一方面，关于学生将来可以的作业方向，别离设置了五门不一样的专题研讨课程，从实习经历方面给学生供给更多的使用性辅导，构成横向的专业方向课程体系规划；此外，专门开设了《税务研讨与写作》课程，添加了定量分析和核算机使用等操作性课程，构成操作性的实务技能课程体系规划。

（二）许多聘请校外教师参加课程缔造

在开设的专业课程中，共有9门课程聘请校外教师参加教育，单个课程几乎悉数由校外导师担任。在2011级学生两年的专业课程学习中，累计共有40多位、近60人次的校外教师来学校授课。在聘请的校外教师中，既有像江苏省当地税务局局长和浙江省国家税务局局长那样的当地税务机关主方法导、还有地级市和县级税务局的领导，也有等级较低资历较浅的年青税务官员；更多的则是来自德勤、普华永道、安永和中汇等国表里闻名税务专业效能机构的合伙人、高档司理、律师以及大中型外资公司的税务总监等税务作业高手。

许多专业校外教师直接参加课程教育，不只抵偿了学校教育本钱的缺乏，更为学生供给了优质的专业人脉本钱、丰厚鲜活的专业信息和真实有用的实务经历，使他们在学校肄业时刻就能触摸到许多顶尖级的税务专家。这对学生将来的生长是很有协助的。

（三）测验打开异地现场教育方法

除了许多聘请校外教师直接参加课程教育活动以外，还组织学生集体到中汇税务师事务所、江苏省盐城当地税务局和姑苏工业园区当地税务局进行现场教育活动。经过将课程教育和现场查询相联系，使学生在实地赏识查询和与实务作业者的互动交流中，感遭到专业效能机构、税务机关和交税人如何良性互动，领会到税收理论、方针与法规到打点与操作的实践进程可以面临的各种应战。学生广泛反映，这样的现场教育活动拓荒了视界，增强了对专业的实际感和认同度，激起了他们更强的求知欲。

三、学生实习辅导与效能

（一）拓宽实习基地

现已树立10多个学生实习基地，为学生的实习供给了许多机缘。其间，德勤税务师事务地址2012年暑期一次就供给给20个名额为期一个月的实习机缘，中汇税务师事务所每年供给10论理学生实习机缘并免费供给住宿，玛泽征询事务所也每年供给5-6名实习生岗位。还有许多校外导师还主动举荐学生参加各种实习。

实习基地不只供给实习机缘，还有专人担任实习生打点，配备带教教师，而且组织学生在专业有关岗位进行实习。从2011级和2012级学生实习情况看，根柢上都能保证6个月以上的实习时刻。许多学生具有多家实习单位的不一样岗位的实习阅历，为他们择业和作业供给了多种可以。

（二）标准实习打点

尽管实习基地有专人担任，可是因为学生实习单位和岗位涣散，需要加强实习打点和交流。为此，组织了学生实习交流会，组织学生交流各自实习的情况，以便共享各自实?玫降木途蟮氖迪昂妥饕倒└卧模灰参绾斡泄赜谛缘匮肮└荨４送猓桨噶恕端拔褡ㄋ妒迪笆植帷罚抟瞪诓渭邮迪昂蠼迪扒榭黾窃叵吕床⒃诮嵋登白床⑻峤弧妒迪白芙岢率觥罚魑畚目獾谋乇柑跫?br>

四、“双师型”部队

（一）选聘合格的校表里导师并清楚分工

在校内导师方面，把学院内具有财务税收专业布景的硕士生导师悉数选聘为校内导师，其间一有些博士生导师也变成校内导师。现有校内导师20人，其间高档职称和博士学位活动者的比例均抵达80%，因而，校内导师的部队仍是比照健壮和规整的。从税务机关、税务专业效能机构和大中型公司聘请资深的税务官员、税务作业人员和税务高层打点人员担任我校税务硕士生的校外导师。当前已聘请的校外导师中，来自税务机关、税务专业效能机构和大中型公司的比例接近30%:50%:20%。

校内导师首要担任学生在校时刻的研讨辅导和学位论文的具体辅导；校外导师担任举荐或许组织所辅导学生的校外实习，以及学生论文选题的征询和供给调研机缘，参加学校组织的课程教育以及重生复试和结业论文辩论等作业。

（二）尽力加强校表里导师互动

在项目建议前，就组织校外导师一同研讨如何拟定恰当的培育方案和课程设置；在后续的课程教育进程中，和他们一起谈论课程教育内容组织，并聘请他们来校直接为学生授课。每年都举办一次校表里导师作业会议，请他们就教育中遇到的疑问进行谈论并提出改进主张。此外，学校举办的开学典礼、学年陈述和结业典礼等集体活动以及重生复试和学生辩论等作业，都会热心聘请他们参加。而且，他们会及时提出改进教育的缔造性定见。可以说，假定没有校外导师的大力撑持，税务专项项目是不可以能运作得如此顺畅。经过这些活动，校表里导师的联络更赶忙密，彼此的协作自愿愈加平稳，友谊也愈加深沉。

（三）招引协作单位设置专项奖学金

当前中汇税务师事务所和上海契约律师事务所为我校税务专硕项目设置了奖学金。学生在校时刻可以有一次机缘获得奖学金。各设一等奖、二等奖和三等奖，奖额别离为8000元、4000元和2000元，得奖面60%以上。跟着奖学金规划的扩展，奖额标准和得奖面会进一步前进。这对鼓舞学生尽力学习具有活泼的推进作用。

五、项目打点

（一）打点部队缔造:供给点面联系的持续性、关于性效能

在学院层面，树立不一样专业硕士教育项意图归纳调和机制。首要，学院将现有公共打点硕士、税务硕士和资产评价硕士三个项目联络起来，守时谈论和研请教育进程中的一起疑问，构成共同后，拟定有关规章准则，同时实施，坚持打点规章的共同性；其次，学院专门配备担任专业硕士项意图教务秘书，担任往常教育打点，设置专门的教育打点体系；还将开学典礼和结业典礼等一些可以一起打开的集体活动兼并在一同，充分使用现有本钱，构成不一样专业硕士研讨生教育项目之间的协作与竞赛相联

系的良性机制。

在项目中心层面，推广“双主任与班主任”相联系的打点方法。已构成两个项目中心主任一起担任的打点方法，别离担任项意图顶层方案、对外拓荒和往常内部打点；此外，还为每个班级配备一位班主任，由责任心较强的年青专业教师担任，担任学生往常的专业辅导和组织打点。

（二）教育规章准则缔造:构成标准合理的作业次序

在导师装备方面，采纳“双向选择”的办法，充分尊敬学生和导师的自愿，完成校表里导师的装备。在论文选题和开题方面，关于专业硕士的培育方针，列出了60个结业论文参阅选题，以引导学生研讨使用性疑问。在论文质量控制方面，拟定了具体的论文辩论程序，除了开题和辩论外，添加了一个论文预审环节。

（三）组织学生集体活动:营建活泼向上调和温暖的集体空气

学院把税务专硕和资产评价专硕两个新项目兼并一同举办，构成必定的规划效应，聘请校、院两级领导参加以体现学校两级对此项意图注重；还聘请校外导师参加，以添加校表里导师和校外导师与所辅导学生的交流和晓得；最重要的是为学生们充分展示自我供给了一个舞台，不管在开学典礼、学年陈述会仍是结业典礼上，都留出许多时刻让学生在台上充分展示，以增强他们的自决心和责任心，也便于校表里导师对他们的晓得。自接收第二届学生初步，测验把重生开学典礼和老生学年陈述相联系，让上下级学生彼此学习和晓得，把好的传共同届一届地传下去，并鼓舞他们不断立异。在首届学生的结业典礼上，还聘请了结业生家长代表参加并讲话；在场所组织上，改动了以往领导、教师坐着前面学生在后边的常态，把结业生们会集到前台并穿上共同的学院结业服，以突显结业生在典礼上的主体方位。还特意启用了《上财君昌税务》冠名，并向每一位结业生公布了带有这个冠名logo的特制的《结业留念证书》。期望借这个税务专业品牌，留念已故杨君昌教授在我校税务人才培育方面做出的超卓奉献，连续和传承我校名贵的精力财富和学术本钱，推进我校税务专业学位研讨生教育得以持续安康打开。

2013年9月9日