事关中大学教师培育,“国优方案”来了!教育高校研讨生结业生教…

为遵从实施党的二十大精力和习近平总书记关于教育的重要论说特别是关于教师部队缔造的重要指示指示精力，依照《中共中心 国务院关于全部深化新年代教师部队缔造变革的定见》需求，对标2035年建成教育强国方针，加强高本质中大学教师培育，深化施行科教兴国战略，夯实立异人才培育基础，迩来，教育部印发《教育部关于施行国家优良中大学教师培育方案的定见》（以下简称“国优方百锒定见》）。

《定见》提出，从2023年起，国家撑持?涣鳌钡拊旄咝Ｎ淼母咚礁咝Ｑ“巫ㄒ党晒帕记依纸淌式痰难魑肮欧桨浮毖刑稚谇炕Э谱ㄒ悼纬萄暗囊黄穑逑笛敖淌逃？榭纬蹋ê渭咏逃迪埃写笱г怂鸵慌逃榛成畛痢⒆ㄒ当局式艹觥⒔逃芄袷档挠帕冀淌Α５谝慌缘愠懦?0所?涣鳌钡拊旄咝３械Ｅ嘤姑磕昝啃＞泼忮嘌〔簧儆?0名优良理工科应届本科结业生攻读理学、工学类别研讨生或教育硕士，一起面向在读理学、工学类另外研讨生进行二次遴选，要点为中大学培育一批研讨生层次高本质科学类课程教师。
《定见》清楚，“国优方案”包括推免选拔、在读研讨生二次遴选两种选拔方法，包括试点高校自立培育或许与师范院校联合培育两种培育方法。撑持培育高校为推免选择的“国优方案”研讨生方案教师教育先修课程。鼓舞高水平高校面向全体在读学生广泛开设教师教育选修课程。“国优方案”研讨生在本科期间选修教师教育课程所获的学分可计入“国优方案”研讨生培育有关模块课程学分。攻读非教育类研讨生学位且修完教育模块课程的“国优方案”研讨生，经过教育硕士专业学位论文辩论，结业时一起获得教育硕士学位证书。
《定见》从归入免试断定、探究“订单”培育、组织专场招聘、撑持专业打开等方面提出系列从教鼓励方针，并从研讨生推免招生及经费撑持、优配教育实习基地、强化人才培育统筹等方面，提出教育部及有关部分、各地、培育高校正方案施行给予的撑持保证。
一同来看《定见》全文——
教育部关于施行国家优良中大学教师
培育方案的定见
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆出产缔造兵团教育局，有关部分（单位）教育司（局），部下各高级学校：
为遵从实施党的二十大精力，遵从实施习近平总书记关于教育的重要论说特别是2023年在中心政治局第三次、第五次集体学习时的重要说话精力，把加强教师部队缔做作为缔造教育强国最重要的基础作业来抓，健全我国特征教师教育体系，推进高水平高校为中大学培育研讨生层次高本质教师，让优良的人培育更优良的人，夯实优良立异人才培育基础，经商财务部等有关部分，现就施行国家优良中大学教师培育方案（以下简称“国优方案”）提出如下定见。
一、方针使命
从2023年起，国家撑持以?涣鳌钡拊旄咝Ｎ淼母咚礁咝Ｑ“巫ㄒ党晒帕记依纸淌式痰难魑肮欧桨浮毖刑稚谇炕Э谱ㄒ悼纬萄暗囊黄穑逑笛安簧儆?6学分的教师教育模块课程（含参加教育实习），经过“国优方案”研讨生培育招引优良人才从教，为中大学运送一批教育情怀深沉、专业本质杰出、教育根柢功厚实的优良教师。
二、选拔与培育
（一）选拔方法
1.推免选拔。具有高校推免资历的应届本科结业生向“国优方案”培育高校提出请求，经查询合格可经过推免方法被选择为“国优方案”研讨生，攻读“国优方案”培育高校学术学位或专业学位研讨生。
2.在读研讨生二次遴选。“国优方案”培育高校面向非教育类研讨生进行二次遴选，联系学生专业课成果和面试等归纳查询学生从教潜质，依照“优中选优，严肃标准”的原则，遴选“国优方案”研讨生。
（二）培育方法
“国优方案”培育高校经过自立培育或许与师范院校联合培育的方法，为“国优方案”研讨生体系开设教师教育模块课程，包括不少于18学分的教育学、心思学、中大学课程教育、科学技能史等内容，以及不少于8学分的教育实习，全部实施高校教师与中大学教师一起辅导教育实习的?际χ啤保炕Ψ渡ㄒ当局逝嘤虢逃芄α废啊?br>
撑持“国优方案”培育高校为推免选择的“国优方案”研讨生方案教师教育先修课程，经过线上线劣等方法，辅导学生从本科第4年头步学习。参加研讨生支教团的“国优方案”研讨生，支教实习计入“国优方案”研讨生培育教育实习学分。
鼓舞高水平高校面向全体在读学生广泛开设教师教育选修课程。“国优方案”研讨生本科期间选修教师教育课程所获学分可计入“国优方案”研讨生培育有关模块课程学分。
攻读非教育类研讨生学位且修完26学分教师教育模块课程的“国优方案”研讨生，经过教育硕士专业学位论文辩论，结业时一起获得教育硕士学位证书。专题研谈论文、查询研讨陈述、事例分析陈述和方案方案陈述等都可作为教育硕士专业学位论文。
三、从教鼓励
（一）归入免试断定
“国优方案”研讨生享受免国家中大学教师资历考试断定获得中大学教师资历（简称免试断定）变革方针。修完规则学分的“国优方案”研讨生可参照教育类研讨生免试断定有关规则，按程序申领中大学教师资历证书。
（二）探究“订单”培育
探究树立?涣鳌钡拊旄咝Ｓ胗胖手写笱У摹岸┑ァ迸嘤髁纾懦钟胖手写笱в搿肮欧桨浮毖刑稚┒ā岸┑ァ迸嘤椤！岸┑ァ迸嘤摹肮欧桨浮毖刑稚嵋岛螅葱樵己玫接泄刂写笱谓獭?br>
（三）组织专场招聘
各地要将“国优方案”研讨生作为基础教育教师人才，做好引入作业。精心组织中大学到有关?涣鳌钡拊旄咝；蛟诘钡鼐侔熳ǔ≌衅富幔鼗拇咏绦堋奥躺ǖ馈保懦帧肮欧桨浮毖刑稚胫写笱┒ㄗ饕敌椤?br>
（四）撑持专业打开
“国优方案”培育高校要树立从教结业生专业打开跟踪效能机制，持续给予撑持，特别是撑持从教的“国优方案”结业生报考博士研讨生，进一步前进专业水平。各地教育行政部分及中大学要创造杰出条件，撑持“国优方案”研讨生立异打开教育，拟定五年一周期的专业打开撑持方案，经过优先组织参加国家级教师培训、撑持打点岗位训练等，有方案地协助“国优方案”研讨生生长为基础教育领武士才，担任中大学校领导人员，引领当地基础教育变革打开。
四、施行保证
（一）加强方针鼓励引导
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（二）优配教育实习基地
各地特别是“国优方案”培育高校地址省份教育行政部分要活泼撑持“国优方案”研讨生培育作业，为培育高校选配优质中大学作为教育实习基地，举荐一线中大学名师与教育骨干作为实习导师，辅导“国优方案”研讨生在实习中前进教育教育才能。
（三）强化人才培育统筹
“国优方案”培育高校要树立由学校担任同志牵头的专项作业领导小组，依托与基础教育联络紧密的优势学科方案培育方案，充分集结校表里本钱，联系多学科的优质学术力气，凝集高水平的教育团队，开设厚基础、宽口径、多样化的课程，撑持“国优方案”研讨生培育。强化课程设置、教育组织、教育实习、学术交流等环节的统筹，加强培育进程性查核，真实前进“国优方案”研讨生专业水平与教育育人身手。
五、作业需求
“国优方案”研讨生培育要作为?涣鳌钡拊旄咝５闹匾姑刃惺缘悖中平ǖ谝慌缘阕橹郊！8涣鳌钡拊旄咝５雀咚礁咝Ｒ敖握疚唬媸底龊谩肮欧桨浮毖刑稚嘤饕担写笱嘤怂透弑局式淌Γ皇到逃抗拊旎悖芨咧柿看蚩?br>
附件：“国优方案”第一批试点组织
教 育 部
2023年7月25日
“国优方案”第一批试点组织
一、方针使命
“国优方案”第一批试点撑持30所?涣鳌钡拊旄咝３械！肮欧桨浮毖刑稚嘤姑?023年起，每年每校经过推免遴选不少于30名优良理工科应届本科结业生攻读理学、工学类别有关学科学术学位、专业学位研讨生或教育硕士，一起面向在读理学、工学类另外研讨生进行二次遴选，要点为中大学培育一批研讨生层次高本质科学类课程教师，加强基础教育期间立异式学生培育。
二、院校名单

三、推进需求
请第一批试点高校细心研讨、加速推进“国优方案”组织施行作业，于2023年8月10日前将学校“国优方案”施行作业方案抄送教育部（教师作业司），经教育部审阅附和，于2023年9月建议推免选拔和在读研讨生二次遴选作业，并打开第一批“国优方案”研讨生培育。
施行“国优方案”的方针使命是啥?“国优方案”研讨生如何选拔与培育？教育部教师作业司担任人就有关疑问答复了记者发问——
一、请介绍一下《定见》出台的布景
答：党的二十大陈述清楚提出，施行科教兴国战略，强化现代化缔造人才支撑，将教育、科技、人才作为全部缔造社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。2023年2月，习近平总书记在中共中心政治局第三次集体学习时指出，要在教育?酢敝凶龊每蒲Ы逃臃ǎて鹎嗌倌炅云嫘摹⒃竿Α⒏坑嘤哂锌蒲Ъ仪敝省⑶樵肝蒲а刑肿饕档那嗌倌昙濉?月，习近平总书记在中共中心政治局第五次集体学习时偏重，强教必先强师，要把加强教师部队缔做作为缔造教育强国最重要的基础作业来抓，要健全我国特征教师教育体系，大力培育造就一支师德崇高、事务精深、规划合理、充溢活力的高本质专业化教师部队，为 加强教师部队缔造进一步清楚了使命。
《中共中心 国务院关于全部深化新年代教师部队缔造变革的定见》提出，树立我国特征师范教育体系，特别提出撑持高水平归纳大学打开教师教育。当前，我国举办师范类专业的院校跨越700所，数量许多，但高水平院校特别是高水平归纳大学、理工类大学占比不高；师范生培育体量不小，但学科规划和培育层次有待优化。为健全我国特征教师教育体系，进一步完善师范人才培育规划，着力前进培育质量，在深化调研和广泛寻求有关部分、各省级教育行政部分及部下高校定见基础上，教育部印发了《定见》。
二、施行“国优方案”的方针使命是啥?
答：从2023年起，国家撑持?涣鳌钡拊旄咝Ｎ淼母咚礁咝Ｑ“巫ㄒ党晒帕记依纸淌式痰难魑肮欧桨浮毖刑稚谇炕Э谱ㄒ悼纬萄暗囊黄穑逑笛敖淌逃？榭纬蹋ê渭咏逃迪埃写笱г怂鸵慌逃榛成畛痢⒆ㄒ当局式艹觥⒔逃芄袷档挠帕冀淌Α?br>
三、“国优方案”研讨生如何选拔与培育？
答：“国优方案”有两种选拔方法：一是推免选拔，具有高校推免资历的应届本科结业生向试点高校提出请求，经查询合格可经过推免方法被选择为“国优方案”研讨生，攻读学术学位或专业学位研讨生。二是在读研讨生二次遴选，试点高校面向非教育类研讨生进行二次遴选，联系学生专业课成果和面试等归纳查询学生从教潜质，依照“优中选优，严肃标准”的原则，遴选“国优方案”研讨生。
培育方面，“国优方案”培育高校经过自立培育或许与师范院校联合培育的方法，为“国优方案”研讨生体系开设教师教育模块课程，包括不少于18学分的教育学、心思学、中大学课程教育、科学技能史等内容，以及不少于8学分的教育实习，强化师范生专业本质培育与教育根柢功练习。撑持培育高校为推免选择的“国优方案”研讨生方案教师教育先修课程，经过线上线劣等方法，辅导学生从本科第4年头步学习。鼓舞高水平高校面向全体在读学生广泛开设教师教育选修课程，“国优方案”研讨生本科期间选修教师教育课程所获学分可计入“国优方案”研讨生培育有关模块课程学分。参加研讨生支教团的“国优方案”研讨生，支教实习计入“国优方案”研讨生培育教育实习学分。
四、《定见》有哪些方针立异点？
答：一是优化教师教育体系，组织高水平院校培育教师。“国优方案”撑持?涣鳌钡拊旄

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二是实施科教兴国战略，加强高质量科学教师培育。“国优方案”第一批试点撑持优良理工科应届本科结业生攻读研讨生，一起面向?涣鳌钡拊旄咝Ｔ诙晾硌А⒐ぱЮ嗔硗庋刑稚卸五嘌。Ｖぁ肮欧桨浮毖刑稚哂薪艹龅睦砉た谱ㄒ当局剩黄鹁逑敌尴敖淌逃？榭纬獭⒔崾逃迪埃哂泻袷档慕逃逃芄Α?br>
三是立异培育方法，撑持双研讨生学位公布。“国优方案”撑持非教育类研讨生体系修习教师教育模块课程，按规则修完有关课程且以专题研谈论文、查询研讨陈述、事例分析陈述和方案方案陈述等任一方法经过教育硕士专业学位论文辩论的“国优方案”研讨生，结业时一起获得教育硕士学位，推进了教师培育方法立异，增强了鼓励优良人才从教的方针招引力。
四是强化从教撑持，探究“订单”培育。在推进各地将“国优方案”研讨生作为基础教育教师人才，组织专场招聘、做好引入作业之外，撑持各地探究树立?涣鳌钡拊旄咝Ｓ胗胖手写笱У摹岸┑ァ迸嘤髁纾┒ㄅ嘤椋炕肮欧桨浮毖刑稚嵋荡咏瘫Ｖぁ?br>
五是联系优质本钱，加大投入力度。“国优方案”培育高校要树立由校领导牵头的专项作业领导小组，充分集结校表里本钱，撑持“国优方案”研讨生培育，财务予以撑持。其间，教师教育课程可由培育高校独立组织教育，或许与师范院校联合开设。此外，培育高校要树立从教结业生专业打开跟踪效能机制，各地教育行政部分及中大学校要拟定5年一周期的专业打开撑持方案，将从教的“国优方案”研讨生打造为基础教育领武士才和中大学校领导人员后备部队。
五、如何做好“国优方案”组织施行作业？
答：“国优方案”研讨生培育要作为?涣鳌钡拊旄咝５闹匾姑刃惺缘悖中平５谝慌缘愠懦直本┐笱А⑶寤笱А⒏吹┐笱А⑸虾＝煌ù笱У?0所?涣鳌钡拊旄咝３械Ｅ嘤姑Ｊ缘愀咝Ｒ勒招枨筇岢鍪┬蟹桨副ń逃可笤母胶秃螅?023年9月建议施行，打开第一批“国优方案”研讨生培育。教育部将加强辅导敦促，为方针顺畅施行供给撑持保证。
来历：教育部官网