考研英语87!南京大学高分学姐,共享最终一个月的冲刺技巧_单词(考研英语87分)

原标题：考研英语87！南京大学高分学姐，共享最终一个月的冲刺技巧

我叫钱明雅，就读于一般双非一本。

大学英语六级500支配，上一年考研英语拿下了87分

。

当前在南京大学的新闻与传达专业读研讨生。

考研迫临，时刻所剩不多。今日我想为我们共享关于最终冲刺温习的自个经历，期望对我们有所协助。

心态疑问

在初步介绍最终冲刺期间的温习经历之前，我想先说一些看似用处不大，但其实非常值得留心的要点——心态。

特别是在最终一个月的冲刺期间，如何坚持杰出的心态，在很大程度大将抉择着你的温习功率。

许多人都会在这个时期变得非常焦虑。

每天忧虑自个内容没有背完，标题没学会。那么，学姐很想问你们一个疑问：你心里这么焦虑，分数就可以前进吗？

答案清楚明晰，其实我们心里都理解：

与其浪费时刻，瞎操心一些毫无意义的疑问，还不如用脚结壮地做好一些作业。

考研英语

…..

一个中心点：真题是活宝。

单词

到了11月底的冲刺期间，单词的温习更大约列入为使命重心。

单词是英语的基础，基础不牢，地动山摇。

在这个期间，根据自个经历而言，更大约完全摒弃厚厚的单词书，扔掉从头翻到尾的背诵方法。假定还选用这种方法，很可以堕入重复背诵现已紧记的单词的圈套，而放过了那些其实并没有形象的单词。

提两个小主张，在单词的选择上：追高频不追悉数，追生不追熟。

追高频不追全

就是不要在最终的冲刺期间，仍然寻求全部而且许多地温习各个期间的单词，而是紧抓真题中常常呈现的高频单词。

信赖现已刷过一次次真题的同学，都发现不管是在完型或是阅览傍边，总会有一些常常呈现的单词，而这些就需要咱们进行要点回想。

同学们，你们可以拿出自个的小本子，把常呈现的单词记下来。

也可以借用一些专门关于高频单词，关于中心难点词的词汇书。

追生不追熟

也就是说：咱们需要毫不犹疑地划掉那些看一眼就完全晓得的单词。

否则，很有可以沉溺于“这些单词我都会”的盲目旷达之中。

所以，在潜知道里，你就会躲避、回绝那些还没记熟的单词。

在这个方面，我自个的学习办法是：

抄下那些值得要点回想的单词，然后运用许多本小开本的单词本，折成两端，左面英文右边中文，查看时将右边躲藏。

那些看过温习三遍之后现已可以顺畅说出意思的单词，悉数拿深色笔涂掉。

当你回想健壮的单词占大都时，有必要把剩下的单词从头书写到新的本子上。

阅览了解

阅览方面，要点回想答题的办法以及如何掌控真题逻辑的技巧。

假定在之前现已收拾了各种阅览了解题型的解题思路笔记，在这个要害时分，就非常需要你拿出来重复地回想，抵达温习的作用。

在冲刺期间，主张基础杰出的同学，不要随意测验各类仿照题，或许专门关于考研英语某一项的练习题。关于你们而言，真题现已满足，不要浪费太多时刻。

可是，前期英语基础不好的同学，你们可以酌情思考添加题量。除了真题之外，一些可靠的考前仿照卷值得一试。

完型填空

想必一说到“完形填空”许多人都觉得大约扔掉了。

可是，一般到这个时分，你反而更大约分分必争。

拿到更多的分数，就意味着比别人多出更大的优势。

完型填空可以稍加操练，或是听一些课程，了解选项规则，而且留心一下高频呈现的选项单词。

完型的大有些考点，会集在对前后逻辑的查询。

所以，关于转机词与联接词的掌控，特别需要留心。

当然，完形填空一来分数不多，二来难度亦大，花去恰当的时刻进行预备，才是正确之举。千万不要一门心思扑在上面，花费过多时刻。

关于作文

可以，如今有一些同学才刚刚初步预备作文（心真大！），这个时分主张你们多去摘抄具有亮点的句型，以及有用性很强，而且不是那么千篇一概的文章规划，依照体裁进行分类收拾。

在背诵的一起，必定要强加自个的写作操练，最佳可以收拾出自个的专属模板。

写到这儿，学姐想起来在上一年考研最终临门一脚，选择信赖了朱伟教师出的小黄书，作文拿到的分数还不错，不由显露了奇妙的笑脸。

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只需这样才会让背诵的内容，真实有意义地运用起来。

特别是协作上有知道地进行“作文仿照”，在规则时刻之内，限时仿照考场情况，掐表结束作文标题。

政治

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01

客观题

选择题方面，首要查询的是大纲常识以及细节常识。

信赖你们在前期温习的时分，关于四门政治类别课程的条理规划以及前史时刻线等微观常识都有所掌控。

可是，一般让你们丢分的标题，并不是这些简略的微观常识，而是那一类特别爱抠细节的标题。

所以，主张同学们可以在当前这个期间，去捉住一些简略混杂的常识点、偏重查询细节的历年真题。

02

片面题

关于片面题有些，学姐也有两点想说的：

第一，也是最重要的一点。

“从一而终”。断定一个教师、一本材料就好。不要吃着碗里的看着锅里的，看谁谁好，谁好背谁。

这是严峻浪费时刻、降低功率的行为。一个教师、一本材料保够。

第二点非常重要，适用于包括专业课在内，一切需要许多背诵的类别。

一个要害点：背诵的意图在于回想。

学校里都会有空间专门供给给同学背书，噼里啪啦一片背书声。

许多同学会选择去那个环境下大声背诵，包括其时的我。

但我测验了半个月去那里大声背诵，其实功率不高。所以初步调整办法，在教室恬静地盯着要背的有些看上个几遍。

最终发现对我来说，这个办法的功率很高。

举这个比方是想说，可以从小受的教育告诉我们，大声念出来比照简略回想。

但实践上，回想是究竟意图地的话，通往这个意图地的路途非常多，远远不止大声背诵这一条，书写、调查等都是途径。

不要堕入不通的路，学会及时调整。

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