民族学考研民族学教育变革探析_查询_郊野_课程(民族学考研民族学难吗)

原标题：民族学考研：民族学教育变革探析

民族学教育变革探析

张 昆 尚海林

（1.内蒙古师范大学 经济学院，内蒙古 呼和浩特 010020；2.内蒙古师范大学 科学技能史研讨院，内蒙古 呼和浩特 010020）

摘 要：民族学教育变革有必要安身于学科特征和办法论基础，一起联系社会打开需要，经过对教育内容的优化，郊野查询的打开，多样化、现代化教育办法的推广，以及根据区域民族传统文明校本课程的开发，发扬学生的主动性和参加性，培育出具有杰出专业本质和习气社会需要的高层次人才。

要害词：民族学；教育办法；变革

民族学是以民族为查询目标的学科，将民族这一族体作为全体进行全部查询，研讨民族来历、打开以及消亡的进程，研讨各民族的出产力和出产联络、经济基础和上层建筑［1］（p10）。著论理专家杨庭硕归纳了民族学的三个特征，即它是一门触及社会科学和天然科学各学科，实验目标触及两种以上异质文明和社会表象的归纳性人文科学，一起也是一门触及多视点、多层次理论构架的学科［2］。打开民族学教育，要杰出民族学学科特征，注重理论研讨与郊野查询相联系，不断对民族学教育办法进行变革探究。

一、优化教育内容，使之习气教育变革的需求

优化教育内容是民族学教育变革的中心，首要要设置合理的教育教材。教材是教育内容与办法的常识载体，是教师进行常识说明的根柢东西，教材的质量直接影响教育和研讨的打开水平，也影响教育作用［3］。因而，根据1994年国家教委关于推进大学教育变革的需求，1995年，中心民族大学民族学系首先对教育课程进行变革和调整，具体从丰厚民族学专业课程内容、设置合理的课程规划和强化学生根柢本质三方面打开，包括增开《中华民族打开史》等汉学课程，经过开设《世界民族概论》《亚洲民族志》《欧美民族志》《非洲大洋洲民族志》《北美文明与族群联络》等课程，加强对世界民族的介绍与研讨。一起，注重课程设置的学术性和使用性、通论课与专题课的联系，学生“专业外语”“核算机使用”等根柢技能的练习。此后，中山大学、云南大学等也对民族学课程进行了相应调整，推进了我国高校民族学课程的变革和转型。

民族学是一门具有高度归纳性与兼容性的学科，因而，在优化教育内容和课程规划进程中，为习气其时教育变革的需求，首要必需要思考其课程特征，设置包括基础理论、办法论、民族志及触及民族学分支学科的课程。既注重民族学各学派根柢理论的介绍，又统筹各分支学科及其他学科内容的广泛涉猎，以培育学生多视点、多层次正招知道异质文明的才能。其次，也要根据学科基础和学术前沿，选择必定数量的经典民族志、城市民族志和打开民族志文本进行阅览，如《西和平洋的帆海者》《江村经济》《金翼》及其时较具代表性的海外民族志等，保证学生专业学习的基础性和前沿性。此外，还要开设“民族学查询办法”“使用计算学”“人类学与电脑使用”等办法论介绍和操作性较强的课程，培育学生的实习使用才能和材料处置才能。

二、注重郊野查询，培育学生掌控厚实的学科办法论

郊野查询又被称为郊野作业及郊野作业。郊野查询在民族学和人类学研讨中是最重要的研讨办法，被作为人类专家的“成年礼”，备受注重。自马林诺夫斯基、摩尔根等一批人类学家提出郊野民族志学术办法以来，以进入异民族打开长时刻的参加调查为主的质性研讨变成人类学科最重要的办法论。因而，树立有关专业的各大学和科研院所从树立之初就非常注重对学生进行该办法的培育和练习。例如，笔者博士就读的中山大学人类学系，需求硕士生有必要进入郊野点结束三个月以上，博士结束十二个月以上的郊野查询才干

进行论文辩论。只需拿出满足时刻，保证学生有机缘触摸和深化异文明社区日子，才干使学生对所学习和研讨的族群有精确的认知和了解。郊野作业的打开，需肄业院供给资金撑持、师资保证及社会本钱的认可等条件。因而，学院应树立小额郊野作业资金，实施“导师制”，要肄业生在撰写学年论文及结业论文的进程中，有必要掌控郊野查询一手材料，在学期初打开“社会查询陈述”评比活动，彼此展示郊野查询进程和作用，激起学生进行郊野查询的快乐喜爱。一起，应在每学期设置一到两周的郊野实习课，或使用寒暑假举办“寒假学校”或“暑期学校”，由学术导师带领学生打开郊野作业，施行精密化辅导。

辅导学生郊野查询的要点在于严肃要肄业生遵从科学研讨的操作程序，引导学生做好查询方案和方案，并使学生有用控制材料搜集背就连启示学生对异文明材料进行比照辨别，然后无缺掌控被查询族群的特征。一起，要肄业生在郊野查询进程中要恪守查询道德原则。学生进入陌生的文明环境后，随时可以承受身体的疲倦及异文明冲击的压力。在这种情况下，学生的思维很简略遭到民族本位成见的影响，无视郊野查询的根柢标准。这时，教师要一向坚持清醒的脑筋，引导学生发现和知道材料，遵从操作标准，并耐性做好引导，平稳学生心境。此外，因学生的民族身世各异，自个文明阅历不一样，他们对同一被查询文明的反应千差万别，辅导教师要根据学生实践情况分类施教，别离辅导，使学生掌控厚实的学科理论和研讨办法。回来搜狐，查看更多

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