山东教育这十年 研究生教育增“量”提“质”

??党的十八大以来，我省研究生教育始终坚持党的全面领导，深入贯彻党的教育方针，以“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为工作主线，坚守为党育人、为国育才初心使命，立足人才培养、科学研究和服务社会等目标任务，不断在改进中加强，在创新中发展，取得了丰硕成果，为推动全省经济社会发展作出了重要贡献。

一、顶层设计不断完善

10年来，通过研究生教育创新计划、质量提升计划、国际化项目等实施，不断推动研究生教育改革创新，初步构建了山东省研究生教育高质量发展框架。特别是2020年7月，习近平总书记对研究生教育作出重要指示以及新中国成立以来的第一次全国研究生教育会议的召开，为研究生教育改革和发展提供了道路指引和根本遵循，对于推动研究生教育高质量发展具有里程碑意义。

全国研究生教育会议召开

山东省研究生教育战线深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神和全国研究生教育会议部署要求，于2020年10月召开了全省研究生教育会议，从全面把握形势任务、深化推动改革、强化组织领导

保障等方面对全省研究生教育工作作出安排部署。2020年底，印发《新时代山东省研究生教育改革发展实施方案》，启动实施思想政治教育强基固本、急需紧缺高层次人才培养、开放融合协同育人、研究生素养能力提升、导师队伍领航能力提升、质量监控体系优化等“六大工程”，整体谋划推进“十四五”时期我省研究生教育改革发展，搭建了新时代山东省研究生教育顶层设计的“四梁八柱”。

《新时代山东省研究生教育改革发展实施方案》

按照“六大工程”部署，2021年12月，印发《山东省研究生教育综合评价实施方案》，全省启动研究生教育综合评价改革，对各研究生培养单位“六大工程”落实情况及相应改革、发展、创新举措和成效进行全面、综合考查，构建了贯穿研究生培养全过程的评价体系。综合评价结果分为A、B、C、D四个等次，与本科高校分类考核、研究生招生计划、经费奖补、教育资源分配等紧密衔接，充分发挥评价的导向、诊断、考核、改进作用，以评价引导改革创新、检验改革成效，全面激发研究生教育创新创造活力。

研究生教育综合评价改革

2021年下半年，成立由近400名专家组成的省学位委员会学科评议组和专业学位研究生教育指导委员会，建立“智囊团”和“专业队”，推动高水平专家参与学位授权、培养模式改革、质量监管等工作。

专家组织建设

2021年以来，先后依托省学科评议组、专业学位研究生教育指导委员会和省学位与研究生教育学会等专家组织，启动山东省学位与研究生教育论坛，实施山东省研究生科研创新实践项目（科研创新实践大赛、学术创新论坛和暑期学校），举办山东省首届MPA案例大赛、中国研究生电子设计大赛等，为管理人员、导师队伍、研究生沟通交流搭建了广阔的平台,形成研究生教育“握指成拳”合力。

山东省首届学位与研究生教育论坛

第16届中国研究生电子设计竞赛

二、研究生培养能力不断增强

1.学位授权布局进一步优化。10年来，通过立项建设和精准培育，我省先后新增济南大学、山东理工大学、山东财经大学、山东第一医科大学、青岛农

业大学、齐鲁工业大学等6个博士学位授予单位，新增山东工商学院、临沂大学、滨州学院等3个硕士学位授予单位，博士、硕士学位授予高校达到29个，总数比10年前增加45%。博士、硕士学位点达到1180个，涵盖113个一级学科中的95个和47个专业学位类别中的45个，全省博士、硕士学位授权布局明显优化。

2.导师队伍建设进一步加强。全省研究生导师队伍达到3.03万人，较10年前，增长88.2%，其中博导0.47万人，增长80.77%。近年来，依托清华大学等“双一流”建设高校，培训研究生导师600余人，支持30余名青年导师到中科院等科研院所访学研修，提升导师指导能力。表扬省级优秀研究生导师800余人、优秀导学团队50余个，发挥导师典型的示范引领作用。

加强研究生导师队伍建设

3.研究生培养规模进一步扩大。在校研究生达到14.91万人，较10年前增长111.49%，其中博士生1.5万人，增长85.19%。10年来，我省研究生累计毕业26.22万人，硕士学位论文抽检合格率位居全国前列，研究生培养质量不断提高，为国家和全省经济社会发展输送了大批高水平人才。

扩大研究生培养规模

三、研究生培养模式不断创新1.加强研究生联合培养基地建设。全省累计立项省级研究生联合培养基地、示范基地300余个。2022年出台《山东省研究生联合培养基地管理办法》,通过加强考核和管理，建设一批示范基地、优秀基地、合格基地，初步构建了梯次管理、运行高效的基地体系，高质量发挥基地的协同育人功能。

研究生联合培养基地体系

2.实施科教、产教联合培养专项计划。2019年启动科教产教融合协同育人专项计划，省教育厅与中国科学院大学、中科院沈阳分院等大院大所签订战略合作协议，省级累计安排招生计划1800余个，支持省属高校与中科院海洋大科学研究中心、青岛生物能源与过程研究所、兰州化学物理研究所等开展战略合作，开展研究生联合培养。通过政策引导和环境优化，基本形成了政府、高校、科研院所和行业企业等多元

主体协同育人的良好局面。

创新研究生培养模式

3.启动省级工程硕博士培养改革试点。2022年会同省委组织部等9部门，印发《卓越工程师培育专项行动实施方案》，计划利用5年时间，通过工学交替模式，培养300名工程博士、3000名工程硕士，打造一支卓越工程师后备人才队伍。

卓越工程师培养改革专项行动

四、研究生培养质量不断提升1.实施质量提升计划。2016年启动研究生教育质量提升计划，累计立项建设优质课程、专业学位案例库近2000个，教改项目800余个，研究生优秀成果2000余项。2017年启动实施研究生教育国际化项目，累计选派600余名导师和博士生国际访学研修，提升师生国际视野；立项120个双语或全英文课程、案例库项目，加强国际化教育教学资源建设，支持各单位开展国际交流合作。10年来持续开展教学成果奖培育和评选工作，累计评选3届省级教学成果奖共430项，其中特等奖6项，一等奖124项，二、三等奖300项。