程劲有点不好(🚚)意思:(⌚)“不(🌿)怎么(🔹)用手(🕋)机。”
(🗒) @懒洋洋 麻烦楼主删帖,并当面和(🤘)程劲(🏜)同学道歉(🏬)
(🔃) 方菱(📛)翘着二郎腿(🛷):“你能不能别(🏚)工作了,工(🥙)作狂吗?”
陈晚(🤗)青没想过她(🛡)爸思想这么保(👸)守(✌)古板:“我只能(🤧)说污者见污(🀄),仁者(🔅)见仁。”
(🕑) 他脸色微沉,跟(😐)曾兴德还(🆒)有大伙儿保证。
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“你们不要打然然,要打就打我吧!”
我喜欢看的视频。《小说高黄全肉》 “去跟大哥道个歉,然后再好好说说,为什么要瞒着我们进山。”楚安心软地说。, 有时候顾客只是来尝鲜的话,一桌坐不满八个人,也会匀几个名额给后面的人。 申春娇连走带跑,慌乱敲开胡同里对家的门。 陈晚青准备挂电话,顾沉柏停了一秒:“青青。”苍蝇不叮无缝蛋。(没有受害者责任论的意思!!!前些天才读完了《始于极限》,其中就提到一个女性的困难处境:既要学会反思现状-patriarchy,也要学着保护自己不受伤害。前者代表个人,后者代表结构。个人想要解放,但结构给个人局限和生存压力)缺乏社会经验的、缺乏意义感的、向往巴黎的上流生活、拥有小资爱好的文艺少女Jenny可谓是最容易被猎人捕获的那一类猎物了。这些特征当中,我认为最关键的是“缺乏学习的意义感”,尽管她是班上成绩最好的女孩,以牛津为目标,但她自己心里并不知道自己为什么非得去上那个牛津大学不可。她的父母、她的老师都只是告诉她,因为你成绩很好,所以你要上牛津,但这说不通。我认为当时的Jenny其实也还在探索自己为什么要去上大学的更内在、更深层次的理由。恰好在这个时候遇到了David和那一帮人,我觉得Jenny其实是被洗脑了,被错误的价值观误导了。而她的高自尊人格加剧了这种对错误价值观的自以为是,于是有了和女老师、女校长的辩论battle。但让我觉得困惑的是,为什么女老师和女校长的辩词如此苍白无力,只有结论,没有背后的推理过程。比如:校长说“你知道的,没有学位的人做不成什么事”,女老师说“那个戒指会毁了你”“无论如何你都要去牛津,不然我会很伤心”。我心想:你们为什么不说得更直截了当、一针见血一些呢?比如为什么戒指会毁了我?如果我选择结婚而不是继续去牛津我会受到什么样的伤害? 现在还只有条件特别好的人家才买得起电视。