陈(😕)慕蓝握着手(🍺)机往床上(🔌)躺去(🃏),他不知(🤷)道该怎么把(🍍)这(🐅)事跟他姐说,老(🍒)实讲, 他对顾沉柏这个(🏥)前姐夫很有好(🧒)感,当时(🏇)他年纪小,小(🏄)学生, 经常被他姐拉(🍶)去当他们(🎩)恋(🙏)爱的电灯(➕)泡(🎦),顾沉柏给他投(⛺)喂了不少吃(🌨)的(🚗), 他就知道柏哥在一天(💉), 他日子滋润一天(😳)。
“没关系(🍪)的啊。”陈晚青在他脚上踮起(📆)脚,轻轻亲(🕗)他下巴,“有(✖)想法就自己解(🔩)决,这(🙄)有什(⚪)么关系(🎫)。”
(🖨)程劲(🥌)把手搭(🚹)在额头上:“去哪个国(🕎)家了(🥨)?”
印象比较(😐)深的是伊拉克的拉赫曼和巴图姐妹(🍽),她(🎧)们的物质(♊)生活(🔐)相对富裕,经(🧓)常(🚛)去(🐲)公园野
“明(🥇)早(🌏)你不是(🐫)来么,希望不会(📏)有(🦑)事的,而且它(🕶)还老是去卫生间(👹)偷水喝。”
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虽然楚安确实满意霍泽野的男色,但对于一个母胎solo了二十多年的大闺女来说,乍然要跟个帅哥同床共枕,着实还是太刺激了。
我喜欢看的视频。《守护甜心之血染蔷薇》 两个崽崽捡到日头升至正中,布袋里却还是轻飘飘的。, 陈慕蓝摇头否认:“不熟。” “不多玩会吗?”姜语薇留她们。 苏红谦虚地说道:“八字都没一撇的事儿呢。” 苏红只把他当成邻居家的弟弟,没多想,点头道。苍蝇不叮无缝蛋。(没有受害者责任论的意思!!!前些天才读完了《始于极限》,其中就提到一个女性的困难处境:既要学会反思现状-patriarchy,也要学着保护自己不受伤害。前者代表个人,后者代表结构。个人想要解放,但结构给个人局限和生存压力)缺乏社会经验的、缺乏意义感的、向往巴黎的上流生活、拥有小资爱好的文艺少女Jenny可谓是最容易被猎人捕获的那一类猎物了。这些特征当中,我认为最关键的是“缺乏学习的意义感”,尽管她是班上成绩最好的女孩,以牛津为目标,但她自己心里并不知道自己为什么非得去上那个牛津大学不可。她的父母、她的老师都只是告诉她,因为你成绩很好,所以你要上牛津,但这说不通。我认为当时的Jenny其实也还在探索自己为什么要去上大学的更内在、更深层次的理由。恰好在这个时候遇到了David和那一帮人,我觉得Jenny其实是被洗脑了,被错误的价值观误导了。而她的高自尊人格加剧了这种对错误价值观的自以为是,于是有了和女老师、女校长的辩论battle。但让我觉得困惑的是,为什么女老师和女校长的辩词如此苍白无力,只有结论,没有背后的推理过程。比如:校长说“你知道的,没有学位的人做不成什么事”,女老师说“那个戒指会毁了你”“无论如何你都要去牛津,不然我会很伤心”。我心想:你们为什么不说得更直截了当、一针见血一些呢?比如为什么戒指会毁了我?如果我选择结婚而不是继续去牛津我会受到什么样的伤害?