从高考英语27,到考研上岸双一流来自石雷鹏老师-微博(从高考英语思考到中考英语)

??上集的真实案例文章分享了患者小桃的初期心理干预过程。小桃求诊时21岁，高中开始罹患精神心理障碍，曾被诊断重度抑郁症和中度强迫症。服药后仍康复得不理想，多年来一直压抑、自卑，有自残行为，一度有幻听。

尽管病得不轻，但她仍逼迫自己完成大学学业，在外假装正常人，压抑自己的真实感受，属于典型的“微笑型抑郁症”或者“难治性抑郁症”。

在初期心理干预过程中，我们发现其遭受了大量的、来自于亲戚和家人的叠加性心理创伤。经过深度催眠下创伤修复后，小桃的情绪基本恢复平稳，与家人的关系趋于融洽，自信心也有所增长。而且，她能集中注意力学习了，这让梦想考研的她高兴得不得了。

不过，小桃的妈妈并没有高兴多久，很快，她向我反映：女儿变得出奇的“花痴”，太不正常了！

01、

小桃妈妈说，女儿病情没缓解的时候，对恋爱、男生这一类话题很冷漠。“这个年龄的小姑娘不都爱看爱情片吗？她就不，拉她看她都不要看。最近两年也不爱认识男孩子，我以前多着急啊”。

可现在，妈妈担心的问题完全变了。她发现经过前期的心理干预后，女儿的情感变得充沛起来，甚至太充沛了。

“她现在跟我一起看电视剧，看得比我还起劲。一看到帅哥她就兴奋，手舞足蹈，大喊大叫。一般人不会这样的呀，您说是不是啊！还有，我跟她出去，碰到好看的男生，她就忍不住使劲瞅人家，还偷乐，女孩子这样多不好啊！”

小桃妈妈絮絮叨叨地跟我说了好多，急得不得了，她怀疑女儿是不是躁狂发作了。

小桃自己也觉得奇怪，她说从前从不看爱情片，觉得一点意思都没有。现在一下子来兴趣了，而且经常把电视剧里的帅哥想象成自己的白马王子，控制不住地兴奋。

我问：“如果100分是满分，你这个兴奋值有多高？”

小桃说：“几乎有100分！”

帅哥养眼，女孩子喜欢看这并没有错，但小桃的着迷程度却远远超过了正常人。而且深入沟通后，我发现她有很多扭曲的恋爱观念。她现在自信了很多，也不抗拒认识男孩子了，但她认为找男朋友最重要的是长相，只要帅，人品差一些也没关系。

这种观念可要不得，万一遇到衣冠禽兽的“渣男”怎么办？我先给她做认知干预，引导她认识到人的内在美更重要。有担当、有责任感、有上进心的男孩更值得她青睐。而且两个人在一起，三观的一致才是关键，这样的关系才能稳定、久远，不会互相伤害。

这个道理小桃明白了，但她说：“不行啊，何医生，我看到帅哥还是忍不住兴奋，跟条件反射一样！比如在路上看到了，内心就特甜，惦记好几天，总想再见到对方，见不到还挺失落的。”

小桃她似乎对帅哥“上瘾” 了，这背后一定有病理性的正性情绪体验，可能还有相关的创伤。只不过在以前，她对异性的情感被大量心理创伤所导致的负性情绪、消极认知压抑了。这部分创伤在前期的心理干预被高效修复后，对异性的情感问题现在才浮现出来。

催眠治疗师lucy决定利用深度催眠下病理性记忆修复来寻找“花痴”背后的心理根源，果然发现了多个病理性记忆。

小桃在中学时期长得可爱，性格温顺，很多男生向她送礼物示好。而父母从小警告小桃：“你不能谈恋爱，不能喜欢男生，必须好好学习！”可除了警告，父母从没有积极引导，小桃一直缺乏积极而理性的恋爱观，甚至可以说是盲目。

有一次，一个男生送小桃一个八音盒。小桃实在喜欢，就收下了。男生邀请她去看电影，她自然不好意思拒绝。电影散场时，男生对小桃说：“你以后不能再理会其他男生！”

这名男生似乎以为小桃答应做他的女友了。但小桃很疑惑：“为什么收了他的礼物，一起看了一场电影，我就不能理会其他男生了？我觉得其他男生也都挺好的啊！”

小桃当场把礼物退还给男生，再也拒绝与其交往。而且，这种事情发生了很多次，不少男生总跟小桃说：“你只能喜欢一个，不能全都喜欢。”

小桃弄不明白，为什么那么多人喜欢我，但我只能喜欢一个人呢？显然，她未能明白朋友之间的喜欢和恋爱中的喜欢。她总是被追求者们弄得非常郁闷。女生们也议论纷纷，说她专门勾引男生。初三有男生为她打架那件事，对她造成了很大伤害。

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在人际和情感关系中屡屡受挫的小桃开始压抑自己的情感，追求者众多，但她对谁都不去喜欢。而我们之前的心理干预，已经修复了家庭和校园中的部分创伤事件，无意中可能修复了她压抑情感的问题，所以她现在对异性的感觉一下子冒出来了，遇到喜欢的男性就激动不已。

在深度催眠下，lucy纠正了小桃的恋爱观。朋友间的喜欢可以同时面向多人，但若上升到爱情，应该是专一的。

这次心理干预后，她对电视剧里的帅哥便不再那么激动，不会再总是代入电视剧的情节中，对帅哥的兴奋度降到80分。

但“花痴”的谜底还没完全揭开。她为什么单单对帅哥的兴奋度那么高呢？帅哥给她带来过什么样的病理性正性情绪体验？小桃再次接受深度催眠下病理性记忆修复，寻找到了“特别喜欢帅哥”背后的根源。

小桃大三暑假时到一家学生辅导机构实习，担任教师助理。当时一名非常阳光、帅气的男生热烈地追求她，经常在机构门外等她下班，引起了很多接送孩子的家长的注意。

小桃工作态度认真，对人和善，本来就很讨家长和孩子们喜欢。热情的家长们开始在机构微信群里打听，“桃桃老师啊，那个男生是不是你的男朋友呀？”“小伙子长得跟韩国明星似的，跟桃桃老师很般配呢！”

小桃本来不太喜欢这个男生，那时她的抑郁症还比较严重，内心自卑。但被家长们这么一夸，她心里不禁美滋滋的，虚荣心得到了极大的满足。

她开始答应跟这个男孩约会，而且发现每次跟这位男生一起外出时，回头率总是非常高。她心里更甜了，甚至有种扬眉吐气的自豪感：“我妈妈以前总是数落我，说就我这条件，怎么找得到好男孩！现在我终于证明给我妈看了！”

随着两人的长久相处，小桃逐渐真正地喜欢上了这名男生。但男生后来因工作调动，离开了当地，两人的关系无疾而终。这么美好的爱情却如此短暂，让小桃在那段时间里非常失落。

也正是这段恋爱，让小桃对长得帅的男性产生了特别美好的感觉。一见到帅哥，就唤起了她以往恋爱时被路人注目、被别人称赞的满足感。而见不到帅哥会情绪低落，是因为两人分手的心理创伤被激活了。

lucy为她处理了这些病理性记忆，再次对其恋爱观、择偶观进行引导。小桃也终于明白自己为什么看到帅哥就会那么兴奋，对帅哥的兴奋度降到50至60分。大概接近于她这个年龄的女性的正常水平了。

而且，小桃现在面对帅哥自在了很多。以前她总是偷偷摸摸地看帅哥，内心纠结。现在她知道，爱美之心人皆有之，想看就看一下，有何不可？内心也不会因为见不着而空落落。

02、

处理完“花痴”问题后，心理干预逐渐进入尾声。可几天后，妈妈突然说小桃情绪爆发，哭了整整一个晚上，父母怎么哄都停不下来。接下来两天也郁郁寡欢，似乎又抑郁发作了。妈妈非常焦虑，担心孩子复发了。

我问小桃：“哭的时候内心想到了什么？”

小桃说，她那天突然想起了家里的小白狗玩偶。那只玩偶陪伴了她很多年，已经破破烂烂了，但她舍不得扔。“我太想太想它了，而且一想到它，内心又非常压抑，觉得人生很绝望”。

我一听，她明显遭受过与这个小白狗玩偶相关的叠加性心理创伤，但她自己说不清楚，那肯定是内隐记忆层面的心理创伤。lucy在深度催眠下发现了原因。

小桃5岁那年的夏天格外炎热。周末，小桃妈妈准备给女儿洗澡，考虑到天气热，她搬来个大澡盆，让小桃在客厅里洗。那天表姐们和姨妈们又来做客，小桃当然不愿意在她们面前洗澡。但妈妈不管，逼着她洗。

结果，小桃一边洗澡，姐姐们就一边向她泼水，捉弄她。小桃非常生气，大喊着：“我不想洗澡了，你们不要碰我！”但姐姐们继续泼水，还乐得哈哈大笑。

在深度催眠下，小桃再次感受到自己当时的心情，“我觉得自己就像一条可怜的小狗，被她们玩弄，被她们取笑，没人在意这条小狗的感受”。

恰巧，不久后妈妈的朋友送给她一只小白狗玩偶。她一看就喜欢上了，到哪都带着。她觉得自己和小白狗就像同类一样，心情不好的时候就把心里的怨恨、愤怒、委屈讲给小白狗听。

有时她非常愤怒，还会把气撒到小白狗身上，打它、摔它、扯它。可发泄完之后，她看到小白狗“受伤”了，心里又很愧疚，更加觉得小白狗跟自己一样可怜。

她对小白狗的情感是很复杂的。小白狗与她同病相怜，是她的心灵寄托，给她陪伴；但也是她愤怒时用以发泄的弱小对象，她为此深深愧疚。

在上集里，小桃曾说自己内心有黑暗的一面，曾对人耍手段、威胁恐吓。这其实源于她多年受到的欺负和委屈，是负性情绪的一种不理性发泄，跟虐待小白狗的行为相似。

所以，她想到小白狗时就想起了5岁的自己。小桃的内心深处非常怀念5岁之前的自己，那时候她还没有经历明显的心理创伤，仍旧保持着单纯、天真及善良，对自己的未来有美好的憧憬。

可她又想到如今经历了这么多痛楚，再也回不到5岁之前的那种美好状态了，她的心理创伤一下子被激活，便忍不住哭了。

lucy先修复了她的心理创伤，引导她建立了积极的认知。第二天，我针对这个问题进一步实施了认知干预。

小桃当时大学毕业，即将步入社会了，但她的心理年龄明显跟不上物理年龄。她总是怀缅5岁之前的自己，不知道现在如何面对这个社会和以后的人生，甚至有点接受不了自己已经21岁了。

小桃的父母都曾说过她的想法“有些幼稚”。但小桃一听到“幼稚”这个词就非常敏感，有些不悦。

我引导她必须成长、成熟起来。她5岁前的单纯、善良固然是美好的回忆，但我们不能停步不前。我们应该利用人生经验和阅历，不断提高眼界，变得更加成熟、睿智。

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只缅怀美好和过去的人，内心反而是脆弱的。只有勇敢而正确地面对这个世界的阴暗面，我们的内心才会强大，才会真正的积极起来，也才会迎来真正的康复。

我还给她举了章莹颖在美国遇害的社会事件。章莹颖善良、单纯，她对这个世界的认识也是美好的。但也正因如此，她缺乏安全防范意识和成熟的处事方式，惨遭杀害。

我还教她怎么觉察到自己对“幼稚”一词的敏感，不能被情绪带着走，要利用我创立的“六六大顺法”调整情绪。

03、

在小桃的心理干预结束前，我们还引导她进行了人生规划。因这次患病经历，她对心理学产生了浓厚的兴趣，想考取该学科的研究生。我非常赞同！她的本科专业与网络营销相关，我便结合经济和社会发展趋势提供了一些跨学科建议。

小桃和妈妈回家后，情绪一直比较平稳，积极地找工作，计划一边打工，一边准备考研。

但大约1个月后，小桃妈妈忧心忡忡地给我发来大段信息，说女儿还是有不少问题。妈妈的主要担忧有几个：一是女儿频繁换工作，她觉得女儿缺乏恒心，而且不愿意在家住，就要在外租房子。

二是她觉得女儿又不爱社交了，也不找对象，总执着于考研，天天埋头苦学，与家人一起时话也不多。她不太同意女儿考研，担心压力太大，女儿受不了。

我一看就知道，小桃妈妈仍然固守传统思想，不够理解女儿。小桃积极向上，她并不想按妈妈说的找份离家近的、轻松的工作，安安定定过日子，她想提升自己，突破现在的阶层，想为自己认可的人生目标而拼搏。

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我一方面安抚妈妈，引导她不能总是否定孩子积极的想法。另一方面我近期正好有一次到苏州出差的机会，我答应小桃妈妈，我到苏州后抽空跟小桃当面谈一谈，给她一些引导。

在苏州，我跟小桃约在一家咖啡厅见面。她精神不错，看到我很热情、开心。谈到妈妈的担忧，小桃苦笑：“其实我的状态很不错，但我妈就是理解不了。我之前的工作都太忙了，影响了我备研，就果断辞职了。而且，接触过职场上的优秀人才后，我更加觉得自己真的要提升，必须得考研。”

小桃说通过网络联系了一些高校老师，远程学习心理学的专业课，进步很快，“经过您和lucy的心理干预之后，再加上我自己的思考，我真的发生了肉眼可见的进步！”

她的这句“肉眼可见的进步”把我逗乐了。

“老师还夸我，因为我能结合自己的本科知识提出一些见解，他们很惊讶。我现在学一天都不会觉得厌倦！现在也不想考虑谈恋爱的事。这种状态怎么就是不好呢？可我妈就是不明白！”小桃非常郁闷。

不过，小桃确实会担心万一考不上研究生，前路会再次陷入渺茫。我引导她先不要过分焦虑、悲观，我当年本科毕业后也一边工作，一边考研，整整花了3年时间，考了2次，最终考上了复旦大学。

“你现在第一次尝试，哪怕真的失败了，又有什么关系呢？完全可以积累经验，第二年再来。即使最后考不上，你备研的经历，所学的心理学知识这都会对你以后有 助。”

我与小桃大约聊了1个小时，过程特别愉快。在分别前，我告诉她，她的父母因生活成长经历和社会阅历形成的认知边界，导致他们在人生目标的选择方面难以真正地理解她。在她这个康复和奋斗的阶段，我可以充当“亦师亦友”的角色，必要时为她提供一些支持，只要她向我求助，我肯定会抽空回复。

后续，我给小桃妈妈反馈了面谈的情况，特别强调她要尊重女儿的决定，女儿积极向上，她必须给予理解和支持！

妈妈也想起来，小桃本科时抑郁症很严重，父母都几乎绝望了，他们提议小桃休学，一家人卖掉市区的房子，到城郊买个房子，避开喧嚣。但小桃不愿意，她不愿放弃自己的未来，咬着牙完成了本科学业。

对于罹患重度抑郁症患者来说，个中的困难是难以想象的，父母都觉得不可思议。这种坚韧可能就来自于小桃从小对未来的憧憬，发挥了巨大的力量。

我告诉小桃妈妈，“当初小桃病情那么严重都坚持读完了本科，现在她基本康复了，考研的困难与当初带病上学的困难相比，简直小巫见大巫。她现在已经强大多了。”

小桃妈妈非常感动，连连说是，女儿做出的很多成绩确实让她非常惊讶。她决定与丈夫一起全力支持女儿考研。

04、

时间一晃又过去了4个月，去年10月，离考研还有2个月，但小桃说自己突然陷入了“做题、背书、什么也写不出来的状态了，以前一答就答得上，现在默写时大脑一片空白”。她非常着急，向我求助。

我告诉她这种状态往往是心理压力太大、高度焦虑导致的，此时大脑思维会减慢，甚至有完全停滞的感觉，要注意调整学习时的情绪，可结合适当的运动。

小桃也有自我觉察，说可能是过于密集地复习心理学知识，导致有点厌烦和焦虑了，后来学习其它科目时感觉好了很多。她还就选择心理学的专业询问我的意见，我从社会发展趋势提供了一些建议。

26号下午，我突然收到了一则坏消息：小桃考英语时，出了一些严重的失误，填答题卡时候填错区域了！这将导致这一科的分数可能非常不理想！

小桃特别特别难过，考完英语就哭了，“我最认真学的专业课还没考，今年就结束了。家人朋友都一直支持我，我也特别努力，所以感到非常抱歉。”

幸好她及时地自我调整，决定第二天还是要认真赴考，“爸爸说失败的经验也是人生重要的经历，所以我要把今年最后一件事完完整整的做完。”

我听了之后也非常难过，这太可惜了！不过，这也说明她考试的时候实在太紧张了，心态还要继续调整。我鼓励她不要灰心，我当初考研也考了2次才考上，第一次就当做积累经验，为下一次作好准备。

而且，她家人对她的鼓励，还有她能快速地积极调整过来，这令我非常欣慰，她说“我真的挺伤心的，但是我能继续前进，比原来坚强了”。我再次目睹了她“肉眼可见”的成长和积极变化！

两天之后，考研结束了，我正想发信息关心她的状况，却在28号下午再次收到小桃发来的一则噩耗：“何老师，我今天接到了一个电话，我考研认识的最好的朋友，在1个月前的一天晚上，从高楼跳了下去，结束了她的一生。”

小桃说这位朋友曾与她一起备研，并肩作战，两人互相鼓励。最后分开回家准备考试前，朋友还跟她约定回去之后不看手机了，专心考完试后再好好聚一聚，出去大吃一顿。

没想到，朋友在11月底时承受不住痛苦煎熬，给她发了最后一句告别的信息就跳楼身亡了。小桃当时按照约定，没看手机，却错过了信息。

小桃告诉我这件悲剧时情绪非常糟糕，不断发来大段的内心感受，而且明显开始陷入自我否定的灾难化思维。

我与小桃的聊天记录截图

我在震惊之余，马上意识到这个悲剧对她造成了巨大的心理冲击，比她之前考研失误的严重得多！

很明显，她的这位好友也是抑郁症患者，而且小桃当时也感觉到了。但当时两人的考研计划更加迫切，好友的情绪也尚算稳定，也对未来充满憧憬。小桃便想着等考研之后，再鼓励好友积极接受专业的治疗。

但没想到，两人暂别后，好友很可能遇到一些外界的刺激，叠加性心理创伤被全面激活，最终不堪折磨选择了自杀。所以

小桃非常自责，认为要是自己当时早点 助好友摆脱抑郁症，好友就不会死了。

一般人遭遇好友死亡也难免悲痛万分，何况是仍处于抑郁症康复期的小桃。而且她将好友死亡的部分责任归咎到自己身上。这极容易形成新的、巨大的心理创伤！

我庆幸那时我正好在看手机，马上通过微信语音对她实施远程心理干预。我告诉她，这名好友明显患有重度抑郁症，遭受过大量的叠加性心理创伤。而小桃当时仍处于抑郁症康复期，因为还没有形成高逆商，还算不上彻底的康复，她其实没有能力去引导另一个重度抑郁症患者，她没有必要自责。

至少，在这名好友最后的人生旅程时，她给予了很多支持和 助，让好友感受到了温暖。最后两人暂别，好友出现重度抑郁发作，这个悲剧是小桃难以控制的，要学会接受。

而且，通过这件事小桃应产生积极的思考和感悟。我引导她要感谢父母，虽然他们以前对其造成过心理创伤，但在他们的支持理解下，她得以高效康复，要更加珍惜生命，勇敢前行。

小桃最后有所释怀，并表示会更加珍惜人生。

我与小桃的聊天记录截图

我长长地舒了一口气，但心里仍然很震惊、压抑，也为这个孩子的死亡感到惋惜。不过，从小桃的回复来看，她并没有任由自己继续灾难化思维，自我觉察和自我调整的能力再次有所提高，恢复了一定的理智和积极信念。

今年春节，我和小桃互道祝福，她的状态不错，我也终于放心下来了。

05、

我一直在关注研究生考试的相关信息。2月，我知道研究生复试成绩要出来了，当天主动问了一下她，得知小桃的总分通过了国家初试线。不过她的政治分数不理想，专业分数线又还没出，所报考的院校的分数线历来较高。按照往年的录取分数线，她感觉总体还是无望了。

不过，小桃已经完全调整好心态了。她说，有一位考研认识的哥哥得知她考得不好，立马就替她难过，还哭出来了。

小桃感觉心里特暖，说：“过去一年我得到的，比我最后这个成绩更让我满足。因为是身心健康的我，考研期间结交的朋友，这让我觉得自己真的是个特别好的人！”

看着她这些话，我也特别感动。小桃本来就是非常善良、真诚、积极乐观，对人生充满憧憬的孩子。尤其是她5岁之前，还没有遭受过明显的叠加性心理创伤时。只是罹患精神心理障碍后，她长期压抑了自己的感受，一度变得冷漠而麻木。看到她的美好品质感染了身边人，我心里说不出的欣慰！

3月中旬，夜晚10点多，我工作后正在闭目养神，突然被“咚咚咚”好几条微信吓了一跳。打开一看，小桃的信息蹦了出来：“哇塞，何老师，刚刚我又问了一下！我是要去复试的！”

原来，她通过了目标院校的分数线，进入复试了！

我高兴极了，马上发去祝贺，这确实太惊喜了！之前我和她都以为真的没戏了。我建议她要争取找到师兄师姐们或导师，指导一下，全力以赴准备复试！

小桃也很兴奋，但很快又开始焦虑，“这太夸张了！但我觉得来不及了，还有6天就复试了，可我都2个月没看书了，本来以为没希望了嘛……”

我马上打住她的灾难化思维，引导她树立“积极努力，顺其自然”的心态。

当发现她对选导师、准备复试几乎毫无头绪后，我又利用自己当年考研成功的经验指导她选导师，研究导师近期发表的论文，准备复试的对答等等。

可是她不是在校生，查阅文献数据库有困难。正好我们有文献数据库资源，我便问她是否需要我们 助下载。她当即发来一个流泪的微信表情，大呼“需要”。

总之，在她复试前后我不断为她提供实际的指导和支持。复试前一天她突然又没信心了，我赶紧发语音给她鼓励。

后来，小桃说复试的发挥不太好，所准备的内容都没用上，最后都紧张得说话走音了。复试完她的心就凉了，又没忍住大哭了一场。我给予了她心理支持，安慰她，吸取经验，可以明年再来。

3月24日，小桃发来信息：“何医生，昨天查了结果，我应该是考上了！我上岸了！”

我与小桃的聊天记录截图

这简直是最近我收到的、最令我有成就感的消息！

我激动地给她发祝贺信息，冷静下来后又引导她要马上给自己一个巨大的肯定。我建议她好好复盘一下自己的心路过程，这会成为她宝贵的人生财富，会大大提高逆商。还可以跟父母深入交流，让他们真实感受到女儿的成长和成熟，让他们放心。

小桃也很快恢复了平常心，后来继续看论文，发邮件与导师提前沟通，“我很清楚自己之后要继续努力，更谦虚地跟着老师学习！”

06、

从心理干预结束后，小桃连续遇到了4道难关：父母的不理解，考研初试英语失误，好友的自杀离世和研究生复试。

这些难关带来的心理冲击一个比一个大。尤其是好友离世，如果当时她没有及时觉察，陷入错误的、过度的内归因，很可能再次出现抑郁发作。

而她得知进入复试后，虽然一时惊喜，但马上又开始过度焦虑，担心来不及准备，也毫无头绪，复试过程中突然面对自己没有准备过的题目而有些惊慌失措，复试完认为自己没有通过，又有一次情绪崩溃。

不少抑郁症、双相障碍患者在康复期都会遇到各类现实难题和心理危机，这时，一个强有力的社会支持体系就十分重要。尤其需要有人能及时觉察、刹住他们可能出现的灾难化思维，引导其恢复理性，从中得到积极的提升和感悟。如果还能提供现实的 助，那就更理想了。

我们基于对精神心理症状的深入理解、高效化的心理干预技术，以及我个人的独特阅历，能够为结束心理干预的患者持续提供支持，充当他们有力的社会支持系统的一份子。

而对于患者父母来说，有意识地、尽力地做到这一点也非常重要。孩子处于康复期，遇到困难情绪有所波动是正常现象。父母不能也跟着焦虑、彷徨、甚至灾难化思维，而更加要及时恢复理性，积极对孩子共情、倾听和积极引导。

要做到这一点，父母必须不断加强自我反省、改变和提升，学习科学的精神心理学知识，提升认知层次，并从积极的、有深度的角度思考人生，得出人生感悟。

小桃的康复经历令我感慨良多。她本来对康复感到无望，现在不但重获心身健康，还考研成功，为将来打下了更好的基础，获得了更大的人生选择自由度。

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她5岁前就对自己的未来有期许，如今越来越有可能梦想成真！而且经过患病并高效康复后，她的逆商明显提升，变得比她原本梦想中的自己更加成熟与睿智。我们也非常乐意继续为她保驾护航，在她需要时及时出现。

希望小桃不忘初心，建立“积极努力，顺其自然”的心态，勇于追求理想，为我国的心理学发展贡献宝贵的力量！????