2022考研上海音乐学院介绍(2022考研上海网上确认时间)

上海音乐学院

上海音乐学院（shanghai conservatory of music），简称“上音”，由上海市公民政府举办，是中我国公民共和国文明和旅行部与上海市公民政府共建的全日制高级专业音乐（艺术）院校，世界一流学科缔造高校，上海市高水平当地高校缔造学校，欧洲音乐学院联盟成员，环和平洋音乐学院联盟成员，当选国家缔造高水平大学公派研讨生项目、国家文明立异工程项目、我国政府奖学金来华留学生接收院校、上海市外国留学生政府奖学金院校、全国社会艺术水平考级跨省市考级单位。
学院前身是民主改造家、教育家、思维家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士于1927年11月27日一起兴办的“国立音乐院”，是我国第一所独立建制的国立高级音乐 ，首任院长为蔡元培先生。1929年9月更名为国立音乐专科学校。中我国公民共和国树立后学校曾用名“中心音乐学院华东分院”，于1956年定名为上海音乐学院，为文明部直属要点院校，现为文明和旅行部与上海市共建院校。自1949年至1984年，作曲家、音乐理论家、音乐教育家贺绿汀长时刻担任院长（下一任名誉院长）。
到2021年7月，学院设有13个系（部）、3个二级学院，并办有附中和附小；有全日制学生2440人，教职工528人，专任教师307人，外籍教师29人，留学生136人次，附中附大学生630人。
院系概略

研讨生部简介
上海音乐学院的研讨生教育，最早可追溯到国立音专时期的1933年，本科生李献敏（钢琴专业）和选科生裘复生（钢琴高档）结业后就读研讨班，持续跟从查哈罗夫进修。1935年，长笛专业选科生叶怀德获高档修了后，进研讨班持续随教员史丕烈学习。
新我国树立后， 1964年接收声乐、小提琴方向的本科后高档研修生。1978年正式恢复接收硕士学位研讨生，设有音乐学、作曲与作曲理论、音乐扮演艺术三个硕士学位公布点（1997年因学科类另外调整，兼并为音乐学一个硕士学位授权点），作为国务院学位委员会第二批附和树立的博士学位授权点单位，上海音乐学院从 1983 年头步接收音乐学和作曲与作曲理论（1991年后增设）的博士研讨生。开始接收声乐、小提琴方向的本科后高档研修生。1978年正式恢复接收硕士学位研讨生，设有音乐学、作曲与作曲理论、音乐扮演艺术三个硕士学位公布点（1997年因学科类另外调整，兼并为音乐学一个硕士学位授权点），作为国务院学位委员会第二批附和树立的博士学位授权点单位，上海音乐学院从 1983 年头步接收音乐学和作曲与作曲理论（1991年后增设）的博士研讨生。
为了习气高层次音乐人才培育的需要，上海音乐学院于2001年4月正式树立了专门担任研讨生教育的功能部分——研讨生处，其作业规模包括研讨生培育作业、学科专业缔造、研讨生导师部队缔造、研讨生教育打点体系等。2005年9月，为了习气新局势下学院研讨生教育和高层次音乐人才培育的打开需要，经院长会议定议将研讨生处改制为研讨生部，下设行政、招生、培育、学位和学工五个单位。2010年，研讨生部成功申报了艺术学一级学科博士点，由音乐学一个二级学科博士点单位升格为一级学科博士点单位。2011年艺术学升格为学科类别后，研讨生部获批变成三个一级学科博士(硕士)学位授权点单位（别离为“艺术学理论”、“音乐与舞蹈学”、“戏曲与影视学”），变满足国专业音乐院校中具有最多博士点的院校。此后，又拟定了相应的培育方法、学位需求和评价体系，且已在本院研讨生教育各环节顺畅施行。2014年研讨生部为进一步加强对立异实习基地体系科学的打点，使学科评价作业常态化，特增设科研单位。
上海音乐学院的研讨生教育类型，包括学术型博士研讨生、学术型硕士研讨生、在职艺术硕士专业学位（ mfa ）、全日制艺术硕士专业学位、国内造访专家及研修人员等多种层次和方法。
在学院有独立专职机构打开研讨生教育的15年，特别是近10年的打开进程中，研讨生部跟据国家和学院不断打开改变的实践情况及本身特征，参照教育部、国务院学位委员会和上海市教委的教育战略和有关文件进行音乐高层次人才培育，不断完善学位准则，在 研讨生教育层面上推进学校的学科优化联系及缔造打造，在强化研讨生教育内在缔造，以立异项目和085工程项目为平台，坚持要点一流学科打开的一起，不断前进专业学位研讨生教育的水平，引领并推进着上海音乐学院的学科缔造方向和脚步。
研讨生专业介绍
专业学位
艺术学
研讨方向：作曲、指挥、歌剧音乐辅导、声乐扮演（美声）、声乐扮演（民声）、音乐剧声乐、钢琴扮演、钢琴协作艺术、西洋管弦乐扮演（小提琴）、西洋管弦乐扮演（中提琴）、西洋管弦乐扮演（大提琴）、西洋管弦乐扮演（低声提琴）、西洋管弦乐扮演（竖笛）、西洋管弦乐扮演（长笛）、西洋管弦乐扮演（双簧管）、西洋管弦乐扮演（单簧管）、西洋管弦乐扮演（萨克斯）、西洋管弦乐扮演（大管）、西洋管弦乐扮演（圆号）、西洋管弦乐扮演（小号）、西洋管弦乐扮演（小号）、西洋管弦乐扮演（长号）、西洋管弦乐扮演（大号）、室内乐、民族管弦乐扮演(唢呐)、民族管弦乐扮

演(笛子)、民族管弦乐扮演(笙)、民族管弦乐扮演(唢呐)、民族管弦乐扮演(二胡)、民族管弦乐扮演(板胡)、民族管弦乐扮演(扬琴)、民族管弦乐扮演(古筝)、民族管弦乐扮演(琵琶)、民族管弦乐扮演(柳琴)、民族管弦乐扮演(中阮)、民族管弦乐扮演(古琴)、现代器乐(冲击乐)、现代器乐(经典吉他)、现代器乐(手风琴)、现代器乐(电子管风琴)、现代器乐(爵士乐演奏)、电子音乐方案、录音艺术、音乐科技、数字媒体艺术研讨、影片音乐制造、音乐戏曲导演、戏曲音乐音响方案与制造、音乐教育法、音乐医治、乐器修造(弦乐器修造)、乐器修造(钢琴修造)、艺术打点、上海乐队学院、作曲、指挥、歌剧音乐辅导、声乐扮演(美声)、声乐扮演(民声)

学术学位
音乐与舞蹈
研讨方向：作曲理论(和声)、作曲理论(复调)、作曲理论(配器)、作曲理论(音乐分析)、作曲理论（视唱练耳）、我国音乐研讨(我国古代音乐史)、我国音乐研讨(我国近现代音乐史)、我国音乐研讨(我国传统音乐理论)、我国音乐研讨(音乐文献编译-日语）、西方音乐研讨(西方音乐史)、西方音乐研讨(作品分析)、西方音乐研讨(音乐文献编译-英语)、西方音乐研讨(音乐文献编译-德语)、西方音乐研讨(音乐文献编译-俄语)

戏曲与影视学
研讨方向：音乐戏曲研讨、歌剧理论研讨、音乐印象志学

艺术学理论
研讨方向：音乐美学与批判、音乐审美心思学、音乐人类学、音乐人类学(音乐文献编译-英语)、世界音乐(东方音乐研讨)、世界音乐(盛行音乐研讨)、世界音乐(少量民族音乐研讨)、音乐教育史学与比照(音乐教育比照研讨)、音乐教育史学与比照(音乐教育史)、音乐教育课程与办法(音乐教育课程论)、音乐教育课程与办法(音乐教育论)、音乐教育课程与办法(音乐教育打点与方针研讨)、音乐教育心思学