考研英语高文文介绍

考研英语中的写作，英语一和英语二，都包括两有些，即高文文和小作文。这篇文章首要介绍高文文，英语一高文文20分，英语二的高文文15分。除分值不一样之外，作文内容也存在差异。英语一是图像作文，根据给定的图像写出一篇160-200词的文章;英语二是图表作文，根据给定图表写出一篇150词支配的文章。与小作文的简练特征不一样,高文文必定要将图像或图表的内容分析得理解明晰。字数宜多，不宜少。

英语一的图像作文写作，首段要对图像进行描绘;中心段对涵义进行论说;结束段是描绘自个观念。在短文写作中，关于大有些考生来说，描绘图像相



对较难，不晓得如何描绘图像。考生可以先对图像进行全体描绘，然后再细节描绘，最终在句间添加一些过渡规划。接下来中心段—涵义阐释段，首要对首段中图像所体现的涵义进行阐释。回想历年真题，图像的涵义大体可以分为三种：社会疑问、笼统质量和社会表象。若图像体现的内容归于社会疑问类，可以从致使该疑问的缘由来分析;若为笼统质量类，可以从该质量的作用来分析;若体现的是社会表象，则可从致使该社会表象的影响要素的视点来分析。

尽管每幅画体现的涵义各纷歧样，但写作的共性思路大体共同。英语二的图表(包括饼图，柱状图，表格等)作文写作，图表所体现的某种社会表象，首段要进行图表阐释，中心段为分析证明段，分析图表所体现的社会表象，以及构成该社会表象的缘由，最终结束段分析该社会表象所发生的影响。许多考生不晓得该从那些在视点分析缘由，这儿可认为考生供给一些共性缘由，例如：经济、社会、法令、教育、认知等。假定考生再想多论说一些内容，可以从影响视点分析，进行分析利害，即某社会表象存在的利害，以及猜测一下将来的趋势。

以上是关于考研英语高文文的共性思路介绍，当前期间考生要掌控写作思路，在前进期间可以根据自个的水平写出一篇有特性的文章，或许根据课堂上教师供给的可替换的言语表达写出来，信赖考生能在作文有些拿到抱负的分数。