西安美术学院张元稼教授28岁素描#西安…来自贰陆考研-微博(西安美术学院张元稼油画)
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《博物致知》
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作者：陈晨? ? ?
指导老师：刘时燕教授
创作说明：
基于陕西得天独厚的历史文化条件，文化遗产众多。因此选取其中历史类博物馆的展馆构成与特色文物进行信息的图形转化，最后以文化地图的形式展现出来。既能完成信息的传达，也能作为文创产品，满足游客对历史遗迹的好奇与认知。《药品的体检报告》
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作者：焦子娉
指导老师：吴林桦教授
创作说明：
本课题从药品智能包装领域切入，寻找视觉传达专业与药品安全的结合点：将智能标签、新型功能油墨等智能包装技术与药品贮藏条件（温度、湿度、光照强度，药品有效期）相结合，更清晰直观地使药品安全信息可视化，呈现一份“药品的体检报告”。
在课题实践中紧扣“视觉识别系统”选取五种药作为实践对象，通过色彩、版式及图形的穷举、重组、计算。根据版面中文字占比确定制造视觉障碍的方法，并以此为根据测试版面的泛用性、规范性来建立一套视觉识别系统。
面对药品包装繁杂的信息，利用智能技术的特性，用视觉语言传递信息层级以制造视觉障碍与冲突的方式来影响患者的行为方式，从而为药品安全更好地保驾护航。
《场域·书籍》
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作者：方梦依
指导老师：张浩教授
创作说明：
本次设计实践的的主题是通过实践研究在不同的环境和空间属性之下书籍的定制化。基于环境和空间进行书籍设计，需要寻找一个合适场景。在经过前期的走访、调研之后，笔者决定将这本书籍设计的物理空间放置在一家咖啡店内。其主要原因是这家咖啡店位于火药局巷与迎春巷的交叉路口，大致的位置处在西安城墙的西南城角内，咖啡店附近是环境安静的居民小区，有着很强烈的西安市井生活的气息，咖啡店西边就是西安城墙内最小的无极公园，还有历史悠久的火药局巷、南马道巷、迎春巷、甜水井、冰窖巷等。书籍的内容从周围的环境与人的关系出发，在未来，我们在不同环境和地点阅读同一本书籍它的呈现方式会完全不同，甚至内容也会根据环境和人的阅读方式的改变有所变化。作为一次概念性的尝试，通过结合互联网思维以及场域概念为书籍设计寻找新的可能，加强人与线下空间的联系，书籍这种传统纸媒与未来产生联系。《疫情与性侵》
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作者：莫日根
指导老师：柯建军教授
创作说明：
通过个人创作的疫情与性侵公益海报的过程中，发现超现实主义这种艺术风格与现代招贴海报设计相结合可以说是完美契合，尤其是在形式语言方面，一些晦涩难懂或是敏感的文字通过图像元素的转换，可以更加直白的表达给观者，利用超现实主义置换的方法，将这些图像元素赋予新的意义。使虚幻与现实相结合从而让招贴海报更加的富有生动性和可读行，吸引观者的眼球，才能达到招贴海报的根本意义。在创意构思方面，超现实主义艺术的思维方式也给笔者带来了很大灵感启发，超现实主义艺术感性的一面充分与海报设计相结合，使本就理性的设计富有了生动活泼的一面，让单调的文字排版融入超现实主义风格的插画元素，带给观者一种耳目一新的体验。《城市漫游》
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作者：冯凯燕
指导老师：吴林桦教授
创作说明：
人们对待所生活的环境的记忆是不同的，在这次创作中希望通过桌游与绍兴古城地图相结合的方式来展现地图的艺术性与历史性。古城地图在历史长河中经历沧桑变化，从传说中的大禹治水到“卧薪尝胆”的越王勾践，从会稽山阴下的兰亭到陆游唐婉的沈园，再到文学大师鲁迅的三味书屋，似乎名人名事将绍兴城区从不同时空中串联起来，每个独立却相互有着联系。《门语画吟》
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作者：吴楠
指导老师：黄向东教授
创作说明：
山西木板年画是流传于老百姓生活中的通俗艺术，具有浑厚的文化内涵，是包含人民群众最质朴和乐观的情感而创作，用以表达民众的期望，愿景，理想与信仰，它承载中华民族广大群体对未来美好生活的期盼和向往，通过对其色彩、构图、造型等方面的分析与比较，找寻山西年画门神形象艺术风格的差异性与共性，探寻其艺术风格形成的个中缘由，创作《门语画吟》文创品牌，让秦琼、敬德等门神再次回到广大人民群众的眼前。年画是传统的，但生活是现代的。年画需要走入现代生活，并与之接轨，改变以往手艺人卖手艺、卖原料的方式，以新思路、新方式呈现年画，开拓年画的经济市场，唤醒群众对民间美术的重视，让传统的年画艺术再现生机。
《观念之色》
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作者：吴紫云
指导老师：王丽红教授
创作说明：
本次创作实践运用考证和研究的方法论作为支撑，以西周观念之色为主要色彩理论依据，借鉴中国传统绘画中“随类赋彩”的创作手法，将西周理论色彩与现代平面构成的方法论相结合，通过对传统器物图形元素的提取、重构，进行系统的现代设计实验。在西周色彩的现代性探索实验中，以五正色和五间色为创作基调，按照西周色彩的配色原则，制定画面的主色调与辅助色调，并加入多种现代色彩的局部运用，与华丽自由的凤鸟纹相互衬托，再现西周观念之色的浪漫气息。同时，在传统图形与现代材料的应用上也做了相关尝试，用新的光源和材料对传统图形的再现进行现代实验，使传统图案、设计方法和新型材料紧密结合。在展示方式上，还加入了动态影像技术，使平面的图形、色彩转换为动态的变化形态，丰富了视觉表现的感染力与直观性。
《乘物游心》
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作者：文华
指导老师：柯建军教授
创作说明：
“乘物游心”是以产品包装系统为载体的文玩文创品牌形象设计。设计实践通过明确品牌定位、目标受众、核心价值及品牌架构，从品牌视觉设计研究入手，根据品牌核心价值“给自己的心灵放个假”，探究在’乘物游心”品牌核心价值地下的品牌视觉表现。以丰富奇幻的庄子寓言故事为脚本，将其哲学思想与现代品牌视觉设计进行整合，对品牌设计进行创新。以中国书法汉字为主要素材设计品牌的核心视觉元素提，提取庄子思想体系中的颜色体系，融合中国文玩的视觉图案，传播优秀中华传统文化，同时和消费者产生亲切感，并引发消费者的视觉冲击，设计实践中，重点实现以品牌为主导的系列文创产品设计完成，对乘务由新品牌较为系统的视觉形象塑造，从而使本品牌具有中国传统文化和现代商业行销的双重力量。让这一文创品牌更加鲜活有生命力，在创作过程中结合视觉心理学，中国传统审美倾向和中国传统哲学思想的特点，对这这三种特征带来的视觉感受及结果展开研究，对文创品牌视觉设计的使，用传播营销进行分析总结创物流，新文创品牌的设计思路，传播优秀中华传统文化同时和消费者产生亲切感并引发消费者的视觉冲击。设计实践重点实现以品牌为主导的系列文创产品设计，完成对“乘物游心”品牌较为系统的视觉形象塑造。从而使本品牌具有中国传统文化和现代商业行销的双重力量，让这一文创品牌更加鲜活有生命力，在创作过程中结合视觉心理学，中国传统审美倾向和中国传统哲学思想的特点对这三种特征带来的视觉感受及结果展开研究。对文创品牌视觉设计的使用，传播，营销进行分析，总结“乘物游心”文创品牌的设计思路。
《梦幻生灵》
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作者：任天赐
指导老师：柯建军教授
创作说明：
迷幻艺术的嬉皮士精神内核与生态有着紧密的联系，该主题动机来自于新冠疫情后，笔者对一连串生态问题、社会问题的思考。以生态意识为思考的核心，通过抽象化的迷幻艺术视觉形式结合特殊材料，脱离传统纸媒的视觉桎梏，表达生态意识与个体生存、群体发展等内在联系。
《榕腔》
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作者：王铨锴指导老师：张犁教授创作说明：
榕腔这个名字源于福州的别称”榕”，意味榕城的腔调，即福州话（福州方言）。今天，当我们在谈到弱势方言文化的保护与传承问题时，实际上探讨的是如何以一种更易于让人理解的方式去重新解构复杂晦涩的方言文化，从而更好的对其进行推广和传播，为此，在本视觉实验中，设计者尝试用一种”去门槛”的视觉呈现方式，弱化福州方言的语义和读法，强化福州方言中的发音律动与节奏重现，以生成和视听交互的设计手段表达福州方言的音律特性。
《时光你好》
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作者：王凤
指导老师：刘时燕教授
创作说明：
《时光你好》主题系列是moma品牌形象ip化与不同文化的联合设计，在四季时光中通过与传统节日、二十四节气中的视觉元素进行拓展，以及在儿童节中提炼视觉元素进行相融，不仅如此，创作中还在日常生活中提取视觉符号，每个ip所带来的有趣的故事及形象，不仅使画面更具有丰富性，而且可爱的ip形象造型，很容易使小朋友在视觉上感受四季变化，引导小朋友对四季的认知，从而实现品牌教育意义。《乐舞敦煌》是moma品牌形象ip化与敦煌艺术的文化联合设计，将moma形象ip与敦煌壁画故事融合，提取敦煌壁画中的环镯、长裙、彩带等视觉元素，以飞天人物形式进行奏乐，提升了小朋友对敦煌文化的认知，对中国传统文化有更多的了解。moma还将形象ip进行图形化设计，形成新装饰纹样，在各种媒介平台中应用，以加深用户对品牌印象。《骑马状元插画图》，以moma形象ip与陕西木板年画联合提取骑马状元插画图中的传统元素，状元一手持牡丹花，一手环抱玉如意，文字形象ip及传统元素相组合形成新样式。
《书写意象》
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作者：周卉
指导老师：韩家英教授
创作说明：
书写伴随着情绪的延伸，在碑帖书法中寻找传递书法家情绪的内容，局部进行转化设计和再表达。对书法中汉字本身的字形、书体、章法乃至文字间“磁场关系”进行重新解读。在设计过程中，探索不同墨迹中情绪的本质，从多角度、多种设计语言展现书法与汉字设计间的诗意联动。
《万事有吉》
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作者：赵灿
指导老师：刘时燕教授
创作说明：
十二生肖是十二地支的形象化代表，包括子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、酉鸡、戌狗、亥猪等。在漫长的历史发展中十二生肖不断演化，成为中华民族的传统文化符号，融入到我们传统民间信仰观念中，体现在生活的方方面面。谐音寓意的手法在剪纸艺术中经常应用，作者从吉祥寓意的成语中提取出十二生肖谐音成语作为创作对象，通过插画设计的表现形式，表达美好寓意。
《万万象研究所》
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作者：孔维奕
指导老师：刘时燕教授
创作说明：
笔者的毕业创作《万万象研究所》这一创作主题来源于“万象”，万象指宇宙间的一切事物或现象，日常生活中的各种物件，小至一片叶，大至一颗星球，都可以是创作的对象。以一个小女孩和“万万”这两个形象为主角，创作出不同场景下的小女孩与“万万”将日常的这些事物拟人化使主角形象与之产生互动，通过动态插画的交互化可以呈现出更丰富的信息，发掘其故事性，使得插画的内容更为全面完整的姿态展示出来。《行走莫高》
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作者：王瑜
指导老师：黄向东教授
创作说明：
创作思路：基于285窟的旅行文创产品开发。
品牌理念：是行走莫高。
市场定位：为商务旅行人群提供旅行服务产品。?
产品定位：以莫高文化为载体的旅行文创产品。
《虚实空间》
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作者：李明明
指导老师：吴林桦教授
创作说明：
在现代设计艺术蓬勃发展的时期，原有的视觉语言已远远不能适应当前的现状，在实践中去探索社会创新下的视觉设计，是我们所知去探究的。尝试在视觉语言中加入更多可以刺激到观众的元素，使观众感受到在科学技术以及材料上的多元化，并为视觉传达设计提供了一个全新的思维和视觉语言，呈现出一个新的设计空间。本次创作设计主题公益性海报。元素来源于社会实践中，以手、动物、建筑、文字元素作为主导。“虚实空间”所要表达的视觉语言是一种原有视觉基础之上尝试新的视觉设计的一种表达方式。
《薛定谔的蝴蝶》
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作者：戴健婷
指导老师：王丽红教授
创作说明：
在信息化时代的影响下，人们的思维在各领域繁荣发展的背景下，却同时因数据连接而变得趋于类同。项目《薛定谔的蝴蝶》以此为起点进行创作。在日常生活中，互联网已扮演了年轻人群体获取信息时不可忽视的重要角色，在这个平台上，虽然所有人都可以为自己的观点发声，但由于信息量过大导致的传达片面，以及少数个体掌握着大量的信任和追求，大多数被关注到的信息和观点，是被群众不断强调筛选并由少数人所发起的。这些观点被认为是正义而正确的，不断影响着其他观看者的价值观。本装置希望通过一个插画装置项目，暗示”人们有着相似的外表，却有着完全不同的灵魂。因此，由灵魂的多种可能性选择产生的蝴蝶效应，都会对自己甚至外界产生极大的风暴，要永远保留独立思考和抉择的能力”这一主题。
行过程为：显示设备上分别播放视频a和视频b,视频a为纪实拍摄的城市生活场景，视频b是逐帧制作的幻想动画场景。当设备前无人时，循环播放视频a,当设备自动检测到人员接近时。播放结束时用热敏打印机打印与该视频相关的收据，上述过程重复循环执行。
《寻岭记》
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作者：张嘉桐
指导老师：黄向东教授
创作说明：
该创作是以广州彩瓷作为灵感来源进行的创意设计。通过挖掘广彩的文化内涵，活用现代审美意识和设计思维，从造型图案、手工技艺、装饰风格等多方面进行取舍和变化，在视觉传达设计领域探索广彩的现代性转换与创新，以全新方式呈现于现代语境中，以此点燃年轻一代对广彩的兴趣。
《制书实验》
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作者：陈芳芳
指导老师：刘时燕教授
创作说明：
中国传统节日是经过历史积淀传承下来的传统民俗文化，它作为传统文化的组成部分，对人们的日常生活产生了深刻的影响，如耳熟能详的春节、端午节、七夕节、中秋节等具有中国特色且历史底蕴深厚的重大节日。在书籍表现形式上，我更关注材质与书籍的联系。为了凸显传统元素，我在创作所需的纸张大多是通过树皮打成纸浆后手工制作而成的。在创作过程中，手制书的装订方式也对作品的最终呈现效果起到举足轻重的作用，不同的装订方式决定了书籍的翻阅形式，进而直接影响读者的阅读方式。在做了多次尝试后，最终书籍的装订方式我选择在传统龙鳞装的基础上做了可收缩折叠的改进。
未完待续…..
图片来源：荷尖考研
整理归纳：荷尖考研
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我们不只是关注考试，更关注人生梦想，期待未来的你成为更专业、更优秀的合格人才！
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