2009年考研英语阅览了解第三篇要点单词汇总(2009年考研英语真题)

2009年考研英语阅览了解第三篇要点单词汇总
the relationship between formal education and economic growth in poor countries is widely misunderstood by economists and politicians alike.progress in both areas is undoubtedly necessary for the social, political, and intellectual development of these and all other societies; however, the conventional view that education should be one of the very highest priorities for promoting rapid economic development in poor countries is wrong.we are fortunate that it is, because building?new educational systems there and putting enough people through them to improve economic performance would require two or three generations.the findings of a research institution have consistently shown that workers in all countries can be trained on the job to achieve radically higher productivity and, as a result, radically higher standards of living.
贫穷国家的标准教育与经济增加之间的联络广泛被经济学家和政治家误解了。这两个领域的前进对这些国家及其他国家的社会、政治和学术打开毫无疑问是必不可以少的；可是，传统观念认为教育大约是推进贫穷国家经济快速打开最优先思考的要素之一，这种观念是差错的。咱们幸亏它不对的，因为在那里树立新的教育准则而且让满足多的人承受这种教育来前进经济实绩，需要两三代人的时刻。一家研讨机构的研讨作用一贯标明，一切国家的工人都可以经过在作业方面承受培训来完全完成更高的出产力，成果完全地完成更高的日子水平。
ironically, the first evidence for this idea appeared in the united states.not long ago, with the country entering a recession and japan at its pre-bubble peak, the u.s. workforce was derided as poorly educated and one of primary causes of the poor u.s. economic performance.japan was, and remains, the global leader in automotive-assembly productivity.yet the research revealed that the u.s. factories of honda, nissan, and toyota achieved about 95 percent of the productivity of their japanese counterparts–a result of the training that u.s. workers received on the job.
讥讽的是，这一主意的第一个根据呈如今美国。前不久，跟着美国经济进入衰退期和日本正处于泡沫经济幻灭前的顶峰期，美国劳作人员被讪笑成教育水平低下，而且是构成美国经济体现欠安的首要缘由之一。日本在轿车设备出产力方面，曩昔是如今也在坚持着全球领导者方位。可是研讨标明，本田、尼桑和丰田美国工厂的出产率现已抵达了他们在日本工厂的95%，这是美国工人承受作业培训的成果。
more recently, while examining housing construction, the researchers discovered that illiterate, non-english-speaking mexican workers in houston, texas, consistently met best-practice labor productivity standards despite the complexity of the building industrys work.
迩来，在查询住所建筑时，研讨人员发现尽管建筑作业的作业非常凌乱，可是在德克萨斯州的休斯顿，不识字且不讲英语的墨西哥工人一向可以契合劳作出产率的最佳实习标准。
what is the real relationship between education and economic development?we have to suspect that continuing economic growth promotes the development of education even when governments dons how education got started.when our ancestors were hunters and gatherers 10,000 years ago, they didnt have time to wonder much about anything besides finding food.only when humanity began to get its food in a more productive way was there time for other things.
教育与经济打开之间的联络究竟如何？咱们不得不置疑，即便当政府不强行推广教育的时分，持续的经济增加也会推进教育打开。究竟，那就是教育如何初步的。当咱们的祖先一万年前还在打猎和搜集时，除了寻寻食物，他们没有思考其它更多的作业的时刻。只需当人类初步更高效的方法获取食物时，才有时刻做其它的作业。
as education improved, humanityt developing more quickly there than it is.
跟着教育的前进，人类的出产潜力也添加了。当竞赛环境迫使咱们的祖先去完成这种（出产）潜力时，他们反过来可以担负起更多的教育。这种日益前进的教育水平可所以凌乱政治体系的必要而非充分条件，这种凌乱政治体系是 经济体现所需要的。因而，贫穷国家可以无法在短少政治变革的条件下脱节贫穷圈套；只需广泛更广泛的标准教育，政治变革才可以完成。可是，短少标准教育并不会捆绑打开我国家的劳作力在可预见的将来大幅前进出产功率的才能。相反，出产率的前进遭到的捆绑则说明了为啥那里的教育打开的速度没有比如今更快。
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relation ?n. 联络，联络；亲属
复数：relations
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relationship ?n. 联络；恋爱联络；血缘联络
复数：relationships
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formal ?adj. 正式的；标准的；方法上的；规整的
副词：formally
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education ?n. 教育；培育；教育学；教育机构
复数：educations
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economic ?adj. 经济的；经济学的；有利可图的
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widely ?adv. 广泛地；很大程度上
比照级：more widely
最高档：most widely
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misunderstood??adj. 被误解的
v. 误解，误解(misunderstand的曩昔式和曩昔分词)
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politician ?n. 政治家；政客，捉弄权术者；政客，政治贩
复数：politicians
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alike??adj. 相同的；类似的
adv. 类似地；平等地；两者都
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progress??n. 前进；行进；发展
v. 前进；行进；使…打开；消逝
曩昔分词：progressed
如今分词：progressing
曩昔式：progressed
第三人称奇数：progresses
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area??n. 区域，区域；当地；规模；面积
复数：areas
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undoubted ?adj. 无疑的，必定的；的确的，真实的；无可置疑
副词：undoubtedly
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undoubtedly??adv. 无须置疑地，的确地；显着；必定；无疑
描述词：undoubted
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necessary??adj. 必要的；必定的
n. 必需品
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intellectual ?adj. 智力的；有才智的；需用智力的；智力兴隆的
n. 常识分子；脑力劳作者；有极高智力的人；凭沉着（而非豪情）就事的人
副词：intellectually
名词：intellectualism
复数：intellectuals
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priority??n. 优先，优先权；要点
复数：priorities
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promote??v. 推进；促销；提升；使…晋级
曩昔分词：promoted
如今分词：promoting
曩昔式：promoted
第三人称奇数：promotes
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rapid ?adj. 片刻间的；快速的
副词：rapidly
比照级：rapider
最高档：rapidest
名词：rapidity
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fortunate??adj. 走运的
复数：fortunates
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improve ?v. 改进；前进；恢复；跨越
曩昔分词：improved
如今分词：improving
曩昔式：improved
第三人称奇数：improves
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performance??n. 扮演；体现，成果，功能；实施，做；费事事
adj. 功能杰出的
复数：performances
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require ?v. 需要；需求，规则
曩昔分词：required
如今分词：requiring
曩昔式：required
第三人称奇数：requires
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generation??n. 一代人；一代；一批；发生
adj. 第…代的
复数：generations
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research??n. 研讨，查询，探究
v. 研讨，探究；搜集材料
曩昔分词：researched
如今分词：researching
曩昔式：researched
复数：researches
第三人称奇数：researches
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institution??n. 机构；社会收留机构；风俗；树立；创始；拟定；树立；知名的人；准则；风俗
复数：institutions
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consistently??adv. 一贯地，坚持地，据守地；总
描述词：consistent
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achieve ?v. 完成，抵达；结束；成功
描述词：achievable
曩昔分词：achieved
如今分词：achieving
曩昔式：achieved
第三人称奇数：achieves
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radically ?adv. 根柢地；完全地；完全地；急进地
描述词：radical
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standard??n. 标准；军旗
adj. 标准的；合格的；一般的
复数：standards
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ironical??adj. 用反语的；具有讥讽意味的；冷嘲的；令人啼笑皆非的
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evidence??n. 根据；（法庭）证物，证词
v. 证明
曩昔分词：evidenced
如今分词：evidencing
曩昔式：evidenced
第三人称奇数：evidences
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appear??v. 看来，如同；呈现；出演；来历，初度运用；出书，播送；表演；抵达；出庭
曩昔分词：appeared
如今分词：appearing
曩昔式：appeared
第三人称奇数：appears
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enter ?v. 进入；变成…的一员；初步参加；掠过（脑际）；初步进入…；参加；写下；输入，挂号
曩昔分词：entered
如今分词：entering
曩昔式：entered
第三人称奇数：enters
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recession??n. 经济衰退，不景气；撤离，撤离；凹处；离场
复数：recessions
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peak ?n. 山峰；最高点；顶级；帽檐
v. 抵达顶峰；抵达最高值
adj. 最高度的；巅峰状况的
如今分词：peaking
曩昔式：peaked
复数：peaks
第三人称奇数：peaks
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derided ?v. 讪笑，讪笑( deride的曩昔式和曩昔分词 )
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primary??adj. 首要的；初级的；初等教育的
n. 初选
复数：primaries
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causes??n. 缘由( cause的名词复数 )；动机；（氖亟谫动、豪情等的）理由；缘由
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reveal ?v. 提示；展示
曩昔分词：revealed
如今分词：revealing
曩昔式：revealed
第三人称奇数：reveals
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counterpart??n. 功能（或方位）恰当的人；对应的事物
复数：counterparts
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examine ?v. 细心查看；查看身体；检查；查核；法庭问询
曩昔分词：examined
如今分词：examining
曩昔式：examined
第三人称奇数：examines
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construction??n. 缔造（方法）；施工；建筑（物）；规划；创建；说明
复数：constructions
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discover ?v. 发现，找到；晓得到；发掘(人才)
曩昔分词：discovered
如今分词：discovering
名词：dis

coverer
曩昔式：discovered
第三人称奇数：discovers
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illiterate??adj. 目不识丁的，文盲的
n. 目不识丁者；文盲；无知
名词：illiteracy
复数：illiterates
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practice??n. 常规；实习；风俗；练习；作业；诊所,事务所
v. 操练
曩昔分词：practiced
如今分词：practicing
曩昔式：practiced
复数：practices
第三人称奇数：practices
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despite??prep. 尽管，尽管；不由自立
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complexity??n. 凌乱性
复数：complexities
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suspect??v. 猜测，觉得；置疑
描述词：suspected
曩昔分词：suspected
如今分词：suspecting
曩昔式：suspected
第三人称奇数：suspects
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continue??v. 持续；持续，再初步；移动；延伸；留任；坚持现状；接着说
曩昔分词：continued
如今分词：continuing
曩昔式：continued
第三人称奇数：continues
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promote ?v. 推进；促销；提升；使…晋级
曩昔分词：promoted
如今分词：promoting
曩昔式：promoted
第三人称奇数：promotes
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force??v. 强逼；强行；把…强加给；用力推进
n. 暴力；力气；影响力；(物理学)力；风力级数；军事力气；差人机关
曩昔分词：forced
如今分词：forcing
曩昔式：forced
复数：forces
第三人称奇数：forces
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ancestor ?n. 祖先，祖先；（动物）原种；（机器）原型
描述词：ancestral
复数：ancestors
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hunter ?n. 猎人；猎犬；猎狐马，猎食其他动物的野兽；亨特
复数：hunters
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beside ?prep. 在…周围；与…比较
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humanity ?n. 人类；人道；人道；人文学科
复数：humanities
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potential ?adj. 潜在的
n. 潜力；可以性
副词：potentially
复数：potentials
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afford ?v. 买得起；承受得住；供给；抽得出（时刻）
描述词：affordable
曩昔分词：afforded
如今分词：affording
名词：affordability
曩昔式：afforded
第三人称奇数：affords
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level??n. 水平；程度；层次；看事物的视点；水位；高度；楼层；水准仪
adj. 齐平的；平的；方位相等的；得分相等的；平稳的；
adv. 接近地；扳平地
v. 扳平；使平坦；夷平；使相等；使瞄准
曩昔分词：levelled
如今分词：levelling
曩昔式：levelled
复数：levels
第三人称奇数：levels
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sufficient??adj. 满足的；足够的；充分的
副词：sufficiently
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condition??n. 情况；环境，境况；条件，条款；安康情况；疾病
v. 练习；使习气于；使习气；影响；维护
曩昔分词：conditioned
如今分词：conditioning
曩昔式：conditioned
复数：conditions
第三人称奇数：conditions
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complex??adj. 凌乱的；复合的
n. 归纳建筑群；有相关的一组事物；复合体；情结；担忧
比照级：more complex
最高档：most complex
复数：complexes
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political ?adj. 政治的；政党的；对政治感快乐喜爱的；争权夺利的
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require ?v. 需要；需求，规则
曩昔分词：required
如今分词：requiring
曩昔式：required
第三人称奇数：requires
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escape ?v. 逃离；脱节；逃过；被…忘掉；逸出；不自觉宣告（声响）
n. 躲避；脱节；渗出
曩昔分词：escaped
如今分词：escaping
曩昔式：escaped
复数：escapes
第三人称奇数：escapes
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poverty ?n. 贫穷；短少
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trap ?n. (捕鸟兽的)圈套/夹子/机关；圈套，圈套；窘境；嘴；双轮简练马车
v. 使堕入窘境；设圈套捕捉；卡/夹/绊住；搜集，吸收；拐骗，抓捕
曩昔分词：trapped
如今分词：trapping
曩昔式：trapped
复数：traps
第三人称奇数：traps
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possible ?adj. 做得到的；可以的；可以存在的；最…的；合理的
n. 可以
复数：possibles
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broader ?adj. 较广大的，较广泛的；宽的( broad的比照级 )；宽宏的；理解的；…宽（用于标明间隔的测量之后）
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constrain ?v. 捆绑，捆绑，强逼
曩昔分词：constrained
如今分词：constraining
曩昔式：constrained
第三人称奇数：constrains
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substantial ?adj. 许多的；健壮的，健壮的；严峻的
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foreseeable ?adj. 可预见到的
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future ?n. 将来；出路；将来的事；期货
adj. 将来的；(语法)将来时的
复数：futures
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contrary ?adj. 相反的；截然不一样的
n. 相反的情况
副词：contrarily
名词：contrariness
复数：contraries
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explain ?v. 说明；辩解，阐明…的理由
曩昔分词：explained
如今分词：explaining
曩昔式：explained
第三人称奇数：explains
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